多維語言啟蒙教學(xué)體系解析

在幼兒語言敏感期構(gòu)建英語認(rèn)知框架，本課程采用三維立體教學(xué)模式：原版繪本閱讀作為知識(shí)載體，多媒體互動(dòng)設(shè)備打造沉浸式學(xué)習(xí)場景，自然拼讀法則建立語音解碼能力。教學(xué)團(tuán)隊(duì)特別設(shè)計(jì)每課時(shí)包含15分鐘電子白板互動(dòng)、20分鐘繪本精讀和10分鐘手工創(chuàng)作環(huán)節(jié)。

課程核心特色詳解

區(qū)別于傳統(tǒng)英語教學(xué)模式，本課程建立三大特色機(jī)制：月度親子互動(dòng)課堂實(shí)現(xiàn)教學(xué)可視化，八大智能評(píng)估系統(tǒng)跟蹤學(xué)習(xí)成效，原創(chuàng)手工教具深化知識(shí)應(yīng)用。特別配置的智能學(xué)習(xí)包包含17首定制童謠CD和61張?jiān)~匯閃卡，有效延伸課后學(xué)習(xí)場景。

教學(xué)成果可視化系統(tǒng)

• 每月1次家長開放日，現(xiàn)場展示繪本閱讀成果
• 季度學(xué)習(xí)報(bào)告含語音發(fā)展評(píng)估與閱讀能力分析
• 年度成果展演包含英文戲劇與童謠演唱

學(xué)員能力發(fā)展目標(biāo)

課程設(shè)置分階段能力培養(yǎng)體系，基礎(chǔ)階段著重建立語音意識(shí)和基礎(chǔ)會(huì)話能力，進(jìn)階階段培養(yǎng)故事復(fù)述與情感表達(dá)，最終實(shí)現(xiàn)自主閱讀與簡單創(chuàng)作。教學(xué)團(tuán)隊(duì)特別開發(fā)情緒認(rèn)知教具，幫助幼兒在語言學(xué)習(xí)中同步提升自我認(rèn)知與人際交往能力。