針對(duì)5-6歲學(xué)齡前兒童設(shè)計(jì)的進(jìn)階式課程體系，著重培養(yǎng)三大核心能力：自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣、邏輯推理的思維方式以及基礎(chǔ)學(xué)科認(rèn)知能力。教學(xué)方案包含日常生活實(shí)踐、感官訓(xùn)練模塊、數(shù)學(xué)啟蒙系統(tǒng)、語(yǔ)言發(fā)展課程和科學(xué)文化探索五個(gè)維度。
| 班級(jí)類(lèi)型 | 課時(shí)安排 | 教學(xué)重點(diǎn) | 達(dá)成目標(biāo) |
|---|---|---|---|
| 基礎(chǔ)班 | 44課時(shí) | 學(xué)習(xí)習(xí)慣建立 | 掌握基礎(chǔ)認(rèn)知能力 |
| 提高班 | 48課時(shí) | 邏輯思維訓(xùn)練 | 形成問(wèn)題解決能力 |
| 全程班 | 116課時(shí) | 綜合能力提升 | 完成小學(xué)預(yù)備轉(zhuǎn)型 |
采用日本幼兒教育實(shí)踐研究所專(zhuān)項(xiàng)研發(fā)的教具系統(tǒng)，包含超過(guò)200種模塊化學(xué)習(xí)組件。教具設(shè)計(jì)遵循兒童認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，通過(guò)可觸摸的操作材料幫助幼兒建立具象思維到抽象思維的過(guò)渡。
實(shí)行10-12人小班制教學(xué)，確保每個(gè)孩子獲得充分關(guān)注。課程采用"引導(dǎo)-探索-實(shí)踐"三階段教學(xué)法，每節(jié)課設(shè)置3-4個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，保持幼兒注意力的有效集中。
建立時(shí)間管理、任務(wù)執(zhí)行等基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)課堂行為規(guī)范
通過(guò)圖形推理、數(shù)字游戲等方式發(fā)展邏輯思維能力
