針對(duì)2-3歲兒童認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，課程采用模塊化教學(xué)設(shè)計(jì)，每節(jié)課包含操作教具、情景模擬、小組協(xié)作三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。日本幼兒教育專家研發(fā)的專用教具箱，內(nèi)含36種圖形組合模塊，配合情景教學(xué)卡片，有效提升空間認(rèn)知能力。
| 課程類型 | 課時(shí)總量 | 教學(xué)周期 |
|---|---|---|
| 基礎(chǔ)課程 | 40課時(shí) | 5個(gè)月 |
| 系統(tǒng)課程 | 80課時(shí) | 10個(gè)月 |
每課時(shí)配備專屬教具箱，通過實(shí)物操作建立具象認(rèn)知
主教師負(fù)責(zé)課程實(shí)施，助理教師進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)
每8課時(shí)進(jìn)行階段性測(cè)評(píng)，通過觀察記錄表、作品集、視頻記錄三種方式，全面評(píng)估兒童在邏輯推理、問題解決、語言表達(dá)三個(gè)維度的發(fā)展進(jìn)度，定期向家長(zhǎng)提交可視化學(xué)習(xí)報(bào)告。
