針對3-12歲兒童認知發(fā)展規(guī)律設(shè)計的數(shù)學思維培養(yǎng)體系，通過分階式課程設(shè)置，系統(tǒng)提升數(shù)理邏輯、空間感知與問題解決三大核心能力。課程模塊涵蓋基礎(chǔ)數(shù)感建立、幾何圖形認知、邏輯推理訓練等核心領(lǐng)域。
| 年齡段 | 數(shù)理運算 | 空間認知 | 邏輯訓練 | 實踐應(yīng)用 |
|---|---|---|---|---|
| 3-4歲 | 30以內(nèi)數(shù)概念建立 10以內(nèi)加減運算 | 基礎(chǔ)圖形辨識 方位感知訓練 | 模式識別練習 物品分類操作 | 時間概念啟蒙 物體特性觀察 |
| 5-6歲 | 百位數(shù)位認知 數(shù)軸概念引入 | 圖形組合拆分 空間方位判定 | 等式代換訓練 邏輯謎題解析 | 貨幣計算應(yīng)用 數(shù)據(jù)統(tǒng)計實踐 |
| 7-9歲 | 多位運算技巧 速算方法掌握 | 立體圖形解析 空間旋轉(zhuǎn)想象 | 復雜問題拆解 數(shù)學模型建立 | 時間規(guī)劃管理 資源優(yōu)化配置 |
課程采用DPDS四步教學法，每個教學單元包含預習引導、概念解析、實例演練、總結(jié)強化四個環(huán)節(jié)。教具配置包含三維幾何模型、數(shù)感訓練卡片、邏輯推理棋盤等專業(yè)教輔器材。
通過系統(tǒng)化課程訓練，學員將在以下方面獲得顯著提升：
建立系統(tǒng)的數(shù)概念體系
掌握運算策略與技巧
發(fā)展立體空間認知
提升圖形轉(zhuǎn)換能力
