上海巧課教育研發(fā)的DPDS教學法，形成完整的認知建構閉環(huán)。該體系包含四大核心環(huán)節(jié)：現(xiàn)象觀察引導、教具操作實踐、觀點碰撞討論、經驗總結分享，每個環(huán)節(jié)設置標準化教學流程與動態(tài)評估機制。
教師通過生活化情境創(chuàng)設，引導學員主動發(fā)現(xiàn)物理現(xiàn)象與數(shù)學規(guī)律。例如在力學原理課程中，借助定制教具演示不同斜面角度的物體運動差異，激發(fā)探索興趣。
學員在教師指導下獨立操作實驗套件，記錄不同變量條件下的結果變化。教學團隊配備安全認證的探究工具包，確保實踐過程兼具教育性與安全性。
采用圓桌研討模式，鼓勵學員闡述解題思路。教師通過開放性提問引導多角度思考，培養(yǎng)邏輯表達能力，例如"不同擺放方式對結構穩(wěn)定性的影響"等議題。
定期舉辦學員作品展覽會，通過項目路演形式鍛煉表達自信。教學團隊制作個性化成長檔案，記錄每個階段的思維發(fā)展軌跡。
上海巧課教育持續(xù)優(yōu)化教學服務流程，每月更新20%課程內容，確保教學方法與時俱進。機構建立家長觀察通道，定期舉辦教學成果匯報會，構建家校協(xié)同育人體系。
