許多意向讓孩子選擇國(guó)際學(xué)校的家長(zhǎng)圈里，又進(jìn)入到擇校熱中，各式各樣、五花八門(mén)的講座和開(kāi)放日，讓并不熟悉國(guó)際教育的家長(zhǎng)在擇校時(shí)更加茫然，那究竟擇校是擇什么呢？那校風(fēng)應(yīng)該怎么擇？結(jié)合咱們成都協(xié)同學(xué)校的招生安排，跟大家分享一個(gè)負(fù)責(zé)任的國(guó)際學(xué)校關(guān)于“擇?！钡娜壳?。

一、開(kāi)放日：了解學(xué)校概況

報(bào)名開(kāi)放日，家長(zhǎng)和學(xué)生一起參加體驗(yàn)課程，了解課程框架、學(xué)校教材、師資、學(xué)校管理、辦學(xué)理念、核心素養(yǎng)、校長(zhǎng)的管理理念及教學(xué)背景等。而且開(kāi)放日中安排有入學(xué)測(cè)試，參加考試，就可以清楚的了解到學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，幫助學(xué)生做好就讀前的準(zhǔn)備。

1月20日，成都協(xié)同學(xué)校即將舉辦2019年首場(chǎng)校園開(kāi)放日活動(dòng)，屆時(shí)也將安排豐富的體驗(yàn)課程、校園參觀、學(xué)校課程及管理理念的分享。

二、真實(shí)跟讀體驗(yàn)

學(xué)校大概情況了解之后，家長(zhǎng)就能做擇校的決定嗎？答案是：No! 學(xué)校是學(xué)生未來(lái)要進(jìn)行長(zhǎng)期學(xué)習(xí)生活的地方，又特別是初、高中階段，此時(shí)正是學(xué)生性格和思維方式形成的關(guān)鍵期。學(xué)校的校風(fēng)如何？拋開(kāi)國(guó)際學(xué)校師資墻生硬的介紹，老師是否真實(shí)又有責(zé)任心？學(xué)生是否適合這樣的教學(xué)團(tuán)體？等等，這些問(wèn)題一定是要真實(shí)地進(jìn)入學(xué)校生活、進(jìn)入真實(shí)的課堂學(xué)習(xí)，才能夠更好地了解。

對(duì)于此，成都協(xié)同學(xué)校開(kāi)放了跟班試讀的項(xiàng)目，限量提供給我們的意向家長(zhǎng)，幫助學(xué)生和家長(zhǎng)更好地了解我們的學(xué)校、老師及學(xué)生課堂的情況。

試讀時(shí)間：1-3天 開(kāi)放年級(jí)：9-12年級(jí)

三、學(xué)前過(guò)渡

如果家長(zhǎng)已經(jīng)對(duì)學(xué)校有了初步的意向，是否意味著擇校結(jié)束了呢？答案是：No!

對(duì)于大部分從體制內(nèi)課程轉(zhuǎn)入到國(guó)際課程學(xué)習(xí)的學(xué)生而言，語(yǔ)言能力要求及課程方式的改變常常會(huì)給學(xué)生帶來(lái)很大的困擾。而且讓學(xué)生快速進(jìn)入到一個(gè)陌生的文化和語(yǔ)言環(huán)境之后，學(xué)生很難調(diào)整和適應(yīng)。那么怎么去規(guī)避這一情況，幫助學(xué)生更好地做好學(xué)前過(guò)渡。

成都協(xié)同學(xué)校安排在暑期入學(xué)前為學(xué)生開(kāi)設(shè)針對(duì)性的集中輔導(dǎo)，為每一個(gè)即將入學(xué)的學(xué)生提供更負(fù)責(zé)任的規(guī)劃和幫助。同時(shí)也開(kāi)放了與美國(guó)同步的很多在線(xiàn)資源（WIDA測(cè)試體系，SRA閱讀資源，線(xiàn)上詞匯系統(tǒng)等），幫助未來(lái)入學(xué)的學(xué)生鞏固英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力、英語(yǔ)學(xué)科詞匯的補(bǔ)習(xí)以及跨文化的授課方式的適應(yīng)。

成都協(xié)同學(xué)校1月20日開(kāi)放日中

招生信息

免費(fèi)試讀名額機(jī)會(huì)有限，請(qǐng)?zhí)崆?

招生目標(biāo)：具有一定英語(yǔ)水平，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，品行良好，并有意接受?chē)?guó)際教育的五年級(jí)，六年級(jí)，初一，初二，初三及高一，高二，高三學(xué)生。

地點(diǎn)：成都協(xié)同學(xué)校

報(bào)名方式：或點(diǎn)擊【2018-12-27 17:09:32