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本文深度解析自閉癥兒童干預(yù)訓(xùn)練課程體系，涵蓋情景化社交訓(xùn)練、個(gè)性化評(píng)估系統(tǒng)、專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)等核心優(yōu)勢(shì)，為2-8歲特殊兒童家庭提供科學(xué)康復(fù)方案。
大米和小米ST言語治療團(tuán)隊(duì)，集結(jié)ASHA認(rèn)證專家及香港中文大學(xué)李月裳教授團(tuán)隊(duì)，為存在語言溝通障礙的兒童及成人提供系統(tǒng)化康復(fù)方案。課程采用四大核心干預(yù)領(lǐng)域，通過情景化教學(xué)模式，三個(gè)月為一療程周期，有效改善發(fā)音、吞咽及社交溝通能力。
本課程采用情景模擬教學(xué)法，通過繪本互動(dòng)、同儕社交、生活技能訓(xùn)練等模塊，系統(tǒng)性提升自閉癥兒童的集體適應(yīng)能力。課程配備專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)，提供個(gè)性化教學(xué)方案，助力兒童實(shí)現(xiàn)校園融合。
本課程采用90分鐘一對(duì)一密集干預(yù)模式，結(jié)合自然情境教學(xué)與結(jié)構(gòu)化回合訓(xùn)練，通過專業(yè)評(píng)估制定個(gè)性化康復(fù)方案，幫助自閉癥及社交發(fā)育遲緩兒童提升5大核心能力，為融入正常校園生活奠定基礎(chǔ)。
本課程系統(tǒng)講解硬筆書法核心技法，涵蓋坐姿規(guī)范、筆法訓(xùn)練、臨摹創(chuàng)作等全流程教學(xué)。通過分階段學(xué)習(xí)，幫助學(xué)員掌握從基礎(chǔ)筆畫到作品創(chuàng)作的專業(yè)書寫技能。
本課程專為3-8歲兒童設(shè)計(jì)，通過情景模擬、主題探討等多元化教學(xué)方式，系統(tǒng)性提升語言組織、邏輯表達(dá)和公眾演講能力。采用小班制教學(xué)，每階段設(shè)置明確能力培養(yǎng)目標(biāo)，幫助學(xué)員突破表達(dá)障礙，建立自信心。
本課程通過專業(yè)圍棋教學(xué)體系，從基礎(chǔ)禮儀到高級(jí)戰(zhàn)術(shù)全面培養(yǎng)學(xué)員綜合素質(zhì)。采用線下小班授課模式，配備圍棋教師，幫助學(xué)員在思維能力提升的同時(shí)獲取圍棋級(jí)位認(rèn)證資格。
專為3-8歲兒童設(shè)計(jì)的無屏編程課程，通過實(shí)體化教學(xué)模塊培養(yǎng)邏輯思維，采用國際專利TagTile教學(xué)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)零電子屏幕操作，構(gòu)建從圖形化編程到代碼編程的完整知識(shí)體系。
本課程針對(duì)4-12歲兒童設(shè)計(jì)，通過科學(xué)系統(tǒng)的書法教學(xué)體系，從基礎(chǔ)執(zhí)筆姿勢(shì)到作品創(chuàng)作完整教學(xué)，幫助學(xué)員掌握傳統(tǒng)書法技藝，培養(yǎng)專注力與審美能力。
本課程專為3-8歲兒童設(shè)計(jì)，通過系統(tǒng)化的藝術(shù)觀察與創(chuàng)作訓(xùn)練，幫助學(xué)員掌握色彩運(yùn)用、造型設(shè)計(jì)等核心美術(shù)技能，課程包含海洋生物認(rèn)知、植物生長觀察等六大主題單元，采用小班制線下教學(xué)模式。