針對3-6歲認知發(fā)展關鍵期，課程體系設置九大能力階梯。每個學習單元包含12組情景模擬訓練，采用專業(yè)教具材料引導兒童在操作中構建思維框架。
| 培養(yǎng)維度 | 訓練內(nèi)容 | 教具類型 |
|---|---|---|
| 邏輯推理 | 圖形序列推理 | 拼接卡片組 |
| 空間認知 | 三維結構搭建 | 立體幾何模塊 |
課程設計遵循兒童認知發(fā)展規(guī)律，每課時設置明確的能力培養(yǎng)目標。教學材料包含18類智力開發(fā)組件，通過主題式學習單元實現(xiàn)多維能力聯(lián)動發(fā)展。
學習內(nèi)容按年齡劃分為三個進階階段，每個階段包含三個能力層級。教學難度呈螺旋式上升，確保兒童在最近發(fā)展區(qū)內(nèi)穩(wěn)步提升。
每學期開展專項能力測評，采用觀察記錄與操作評估相結合的方式，生成個性化發(fā)展報告，為后續(xù)教學提供數(shù)據(jù)支持。
跟蹤數(shù)據(jù)顯示，系統(tǒng)完成24課時學習的學員在以下維度取得顯著進步：
