- 一直致力于幼兒園課程的研究和實踐
- 已發(fā)展成為中國學(xué)前課程的創(chuàng)新者和領(lǐng)導(dǎo)者
- 致力于實現(xiàn)先進教育理念到教學(xué)實踐的高效轉(zhuǎn)化
400-688-0112
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| 教學(xué)維度 | 實施方式 | 能力培養(yǎng) |
|---|---|---|
| 語言認知 | 主題故事與律動歌曲 | 基礎(chǔ)詞匯積累與語音辨識 |
| 思維發(fā)展 | 創(chuàng)意手工與邏輯游戲 | 問題解決與注意力訓(xùn)練 |
| 社會適應(yīng) | 協(xié)作任務(wù)與角色扮演 | 團隊意識與情感表達 |
課程采用階梯式進階設(shè)計，每個級別包含10個主題單元。單元內(nèi)容編排遵循"輸入-內(nèi)化-輸出"的語言習得規(guī)律，通過色彩鮮明的視覺設(shè)計引導(dǎo)兒童建立英語思維。
針對英語零基礎(chǔ)學(xué)員，教學(xué)重點在于消除語言陌生感。每課時設(shè)置TPR全身反應(yīng)環(huán)節(jié)，將肢體動作與基礎(chǔ)指令詞結(jié)合，配合原創(chuàng)卡通形象Monty的冒險故事，構(gòu)建沉浸式語言環(huán)境。
第三級別開始引入跨學(xué)科元素，在語言學(xué)習中融合簡單數(shù)學(xué)概念和自然科學(xué)常識。特別設(shè)計的Phonics拼讀模塊，通過字母積木游戲培養(yǎng)音素意識，為讀寫能力奠基。
學(xué)生用書采用模塊化設(shè)計，每單元包含8個教學(xué)頁面。課程配套資源包含：
特別設(shè)置的Family Fun板塊，通過親子任務(wù)卡促進家校聯(lián)動。每單元末期的復(fù)習環(huán)節(jié)采用"語言樹"可視化設(shè)計，幫助學(xué)員建立知識體系。
課程采用動態(tài)評估機制，通過觀察記錄表持續(xù)追蹤學(xué)員的：
階段性學(xué)習報告包含成長雷達圖，直觀展示五大能力維度發(fā)展情況。結(jié)業(yè)學(xué)員可無縫銜接主流小學(xué)英語課程體系。
