特殊兒童康復(fù)訓(xùn)練新模式

針對(duì)自閉癥譜系障礙及社交語(yǔ)言發(fā)育遲緩兒童，本課程開(kāi)創(chuàng)性地采用90分鐘個(gè)性化密集干預(yù)模式。通過(guò)專(zhuān)業(yè)評(píng)估師運(yùn)用RICE社交階梯評(píng)估系統(tǒng)，精準(zhǔn)定位兒童發(fā)展階段，制定專(zhuān)屬訓(xùn)練計(jì)劃。課程融合自然情境教學(xué)與結(jié)構(gòu)化回合訓(xùn)練，在小組互動(dòng)和集體游戲場(chǎng)景中提升觀察性學(xué)習(xí)、社交應(yīng)答等核心能力。

課程體系三大支柱

多維能力提升方案

• ? 社交點(diǎn)心時(shí)間：在自然進(jìn)食場(chǎng)景中培養(yǎng)社交禮儀
• ? 玩具角模擬：通過(guò)角色扮演增強(qiáng)同理心
• ? 小組協(xié)作游戲：提升團(tuán)隊(duì)配合與問(wèn)題解決能力

教學(xué)實(shí)施流程

1. 初期能力測(cè)評(píng)：RICE系統(tǒng)生成能力發(fā)展圖譜
2. 個(gè)性化方案制定：督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)會(huì)議確定訓(xùn)練重點(diǎn)
3. 階段強(qiáng)化訓(xùn)練：每周3-5次密集干預(yù)課程
4. 家校協(xié)同推進(jìn)：APP同步教學(xué)進(jìn)展與居家指導(dǎo)

課程采用雙師督導(dǎo)制，每個(gè)訓(xùn)練單元配備主訓(xùn)康復(fù)師和督導(dǎo)專(zhuān)家，通過(guò)視頻記錄分析教學(xué)效果，每月生成能力發(fā)展曲線報(bào)告。

服務(wù)支持體系