專業(yè)OT康復(fù)訓(xùn)練體系解析
作業(yè)治療(Occupational Therapy)作為國(guó)際公認(rèn)的康復(fù)手段,專注于提升特殊需求兒童的生活質(zhì)量。當(dāng)孩子出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)困難、書(shū)寫障礙或情緒調(diào)控問(wèn)題時(shí),系統(tǒng)化的OT干預(yù)能有效改善核心能力。我們的課程團(tuán)隊(duì)由臺(tái)灣義守大學(xué)職能治療學(xué)系教授領(lǐng)銜,結(jié)合六年本土化實(shí)踐成果,打造出適合中國(guó)兒童的康復(fù)方案。
課程核心訓(xùn)練模塊
- 1 運(yùn)動(dòng)功能開(kāi)發(fā):針對(duì)走跑跳不穩(wěn)、肢體協(xié)調(diào)差等問(wèn)題設(shè)計(jì)階梯式訓(xùn)練
- 2 精細(xì)動(dòng)作強(qiáng)化:通過(guò)專業(yè)教具改善握筆姿勢(shì)、剪刀使用等操作能力
- 3 感知覺(jué)整合:運(yùn)用多感官刺激療法調(diào)節(jié)觸覺(jué)敏感或遲鈍現(xiàn)象
教學(xué)實(shí)施流程
階段 | 內(nèi)容 | 周期 |
能力評(píng)估 | 標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)評(píng)工具+日常行為觀察 | 1-2周 |
方案制定 | 督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)定制IEP計(jì)劃 | 3-5個(gè)工作日 |
干預(yù)實(shí)施 | 每周2-3次密集訓(xùn)練 | 3-6個(gè)月 |
環(huán)境與師資保障
教學(xué)空間采用分區(qū)功能設(shè)計(jì),包含個(gè)別訓(xùn)練室、團(tuán)體互動(dòng)區(qū)及家長(zhǎng)觀察區(qū)。每間教室配備專業(yè)感統(tǒng)器材和消毒設(shè)備,確保訓(xùn)練過(guò)程安全衛(wèi)生。目前72位持證康復(fù)師均通過(guò)500小時(shí)以上實(shí)操培訓(xùn),由田亞沖、郭亞琳等督導(dǎo)定期進(jìn)行案例督導(dǎo)和技術(shù)更新。
家長(zhǎng)常見(jiàn)疑問(wèn)解答
Q:課程適合哪些年齡段?
A:主要面向3-12歲存在發(fā)育遲緩現(xiàn)象的兒童,具體需通過(guò)專業(yè)評(píng)估確定
Q:治療效果如何評(píng)估?
A:采用階段性能力測(cè)評(píng)+日常行為記錄雙軌評(píng)估機(jī)制
Q:家長(zhǎng)需要配合哪些工作?
A:需定期參加家長(zhǎng)培訓(xùn),配合完成家庭延伸訓(xùn)練任務(wù)