針對(duì)2-6歲存在語(yǔ)言發(fā)展障礙的兒童群體，上海雅恩兒童康復(fù)中心構(gòu)建了多維度的言語(yǔ)干預(yù)體系。課程涵蓋語(yǔ)言基礎(chǔ)訓(xùn)練、社交溝通能力培養(yǎng)及認(rèn)知發(fā)展三大模塊，采用國(guó)際認(rèn)證的DIR地板時(shí)光療法，結(jié)合本土化改良的互動(dòng)教學(xué)模式。

課程核心特色

個(gè)性化教學(xué)體系

教學(xué)團(tuán)隊(duì)根據(jù)每個(gè)孩子的評(píng)估報(bào)告，制定階段性成長(zhǎng)計(jì)劃。課程初期重點(diǎn)建立師生信任關(guān)系，通過(guò)音樂(lè)律動(dòng)、觸覺(jué)感知等非語(yǔ)言互動(dòng)，逐步引導(dǎo)兒童進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。中級(jí)階段引入結(jié)構(gòu)化游戲環(huán)節(jié)，在自然情境中培養(yǎng)主動(dòng)表達(dá)意愿。

高階訓(xùn)練融入社會(huì)適應(yīng)內(nèi)容，設(shè)置超市購(gòu)物、公共交通等生活場(chǎng)景模擬，幫助兒童掌握實(shí)用溝通技巧。每8節(jié)課進(jìn)行階段性評(píng)估，動(dòng)態(tài)調(diào)整教學(xué)方案。

適合參訓(xùn)群體

• 存在語(yǔ)言發(fā)展滯后現(xiàn)象的2-3歲幼兒
• 社交互動(dòng)困難的4-6歲學(xué)齡前兒童
• 確診自閉癥譜系障礙的特殊兒童
• 存在構(gòu)音障礙或口部肌肉發(fā)育異常兒童

教學(xué)成果保障

經(jīng)過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練的兒童，85%能在三個(gè)月內(nèi)實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)交流能力突破。具體表現(xiàn)為：能使用簡(jiǎn)單短句表達(dá)需求，主動(dòng)發(fā)起簡(jiǎn)單對(duì)話，理解常見(jiàn)生活指令。課程結(jié)業(yè)兒童均可獲得個(gè)性化成長(zhǎng)檔案，記錄語(yǔ)言發(fā)展里程碑。

雅恩健康持續(xù)為特殊需求兒童家庭提供專(zhuān)業(yè)支持，了解課程詳情請(qǐng)?jiān)L問(wèn)官方網(wǎng)站。