兒童感統(tǒng)能力提升的科學(xué)路徑
當(dāng)兒童出現(xiàn)讀寫跳行、情緒波動(dòng)大、動(dòng)作協(xié)調(diào)性差等現(xiàn)象時(shí)，往往提示著感覺統(tǒng)合系統(tǒng)需要專業(yè)訓(xùn)練干預(yù)。金博智慧感統(tǒng)課程通過(guò)多維評(píng)估體系，為每位學(xué)員能力提升方案。
教學(xué)模塊解析
- ? 神經(jīng)反饋訓(xùn)練：采用國(guó)際認(rèn)證的腦波監(jiān)測(cè)技術(shù)，實(shí)時(shí)優(yōu)化注意力波與放松波的比例
- ? 運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)課程：包含平衡木、觸覺球等12種專業(yè)器械訓(xùn)練，每周更新項(xiàng)目組合
- ? 行為引導(dǎo)體系：通過(guò)情景模擬培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)，建立課堂行為正反饋機(jī)制
課程核心要素說(shuō)明
教學(xué)特色亮點(diǎn)
- ? 雙評(píng)估系統(tǒng)：注意力商+感統(tǒng)能力測(cè)評(píng)
- ? 動(dòng)態(tài)訓(xùn)練計(jì)劃：每四周調(diào)整教學(xué)重點(diǎn)
- ? 家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制：配備專屬家庭訓(xùn)練指南
- ? 數(shù)據(jù)追蹤體系：量化記錄能力發(fā)展曲線
進(jìn)階式課程結(jié)構(gòu)
基礎(chǔ)階段側(cè)重感覺通道激活，中級(jí)課程強(qiáng)化神經(jīng)協(xié)調(diào)性，高階訓(xùn)練融入社交場(chǎng)景模擬，三個(gè)階段共包含48個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練單元。
教學(xué)保障體系
師資配置標(biāo)準(zhǔn)
所有訓(xùn)練師持有國(guó)際感統(tǒng)教育認(rèn)證，主課教師均具備8年以上兒童行為干預(yù)經(jīng)驗(yàn)，定期參與海外學(xué)術(shù)交流。
效果驗(yàn)證機(jī)制
采用階段性能力測(cè)評(píng)+家長(zhǎng)觀察記錄雙軌驗(yàn)證，83%學(xué)員在三個(gè)月訓(xùn)練周期內(nèi)實(shí)現(xiàn)注意力持續(xù)時(shí)間翻倍。
