滬上專業(yè)兒童語言發(fā)展支持機(jī)構(gòu)

在上海這座現(xiàn)代化都市中，有這樣一個(gè)特殊教育機(jī)構(gòu)扎根發(fā)展十五年，專注于解決2至8歲兒童在語言表達(dá)和社交互動方面的發(fā)展需求。通過科學(xué)評估制定個(gè)性化訓(xùn)練方案，幫助語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系障礙兒童重建溝通橋梁。

多維康復(fù)訓(xùn)練體系解析

基于行為心理學(xué)理論構(gòu)建的立體化教學(xué)框架，包含三大核心模塊：

• ? 口部肌肉功能訓(xùn)練系統(tǒng)
• ? 語言認(rèn)知發(fā)展階梯課程
• ? 社交情景模擬訓(xùn)練方案

每個(gè)訓(xùn)練單元均配備標(biāo)準(zhǔn)化評估工具，采用游戲化教學(xué)方式提升兒童參與度，教學(xué)成果數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)同步家長端。

十五年專業(yè)沉淀鑄就行業(yè)標(biāo)桿

特色教學(xué)法深度解讀

獨(dú)創(chuàng)的FUN教學(xué)模式貫穿整個(gè)教學(xué)過程：

F（Flexible）靈活的教學(xué)策略適應(yīng)不同學(xué)習(xí)風(fēng)格
U（Understanding）基于理解的認(rèn)知建構(gòu)
N（Natural）自然情境中的技能泛化

通過4S核心能力培養(yǎng)體系——社交互動（Social）、自我管理（Self）、情景應(yīng)對（Situation）、持續(xù)發(fā)展（Sustainability），幫助兒童逐步建立獨(dú)立生活能力。