在藝術(shù)啟蒙的關(guān)鍵階段，我們的創(chuàng)意美術(shù)課程培訓著重培養(yǎng)兒童三大核心能力：通過海洋生物特征觀察建立形象記憶，借助植物生長過程認知理解形態(tài)變化，運用綜合材料創(chuàng)作提升手眼協(xié)調(diào)能力。
| 教學模塊 | 能力培養(yǎng) | 作品產(chǎn)出 |
|---|---|---|
| 海洋生物專題 | 特征捕捉與色彩搭配 | 立體珊瑚礁模型 |
| 植物生長觀察 | 形態(tài)變化記錄 | 四季樹木生長圖鑒 |
課程設(shè)置遵循兒童認知發(fā)展規(guī)律，從具象生物認知逐步過渡到抽象思維訓練。初級階段通過觸摸貝殼、觀察魚類游動等實體接觸，建立藝術(shù)創(chuàng)作的真實體驗。
教學中引入六類創(chuàng)作介質(zhì)：水溶性彩鉛、丙烯顏料、超輕黏土、天然植物材料、紡織布料、綜合拼貼元素，培養(yǎng)學員對不同材質(zhì)的掌控能力。
92%學員能獨立完成復雜構(gòu)圖
85%學員掌握三種以上繪畫技法
94%家長認可教學效果
89%學員續(xù)費參加進階課程
