素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐基地

在兒童成長(zhǎng)關(guān)鍵期教育領(lǐng)域，昂立凱頓教育建立了一套完整的教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)。針對(duì)3-9歲幼少兒認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，自主研發(fā)的課程矩陣涵蓋語言文化啟蒙、邏輯思維訓(xùn)練、藝術(shù)創(chuàng)造實(shí)踐三大維度，形成獨(dú)特的「三位一體」培養(yǎng)模型。

教學(xué)團(tuán)隊(duì)深度踐行教育部《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》要求，構(gòu)建了包含132個(gè)教學(xué)場(chǎng)景、89種教具組合的動(dòng)態(tài)課程庫。在語言發(fā)展維度，采用TPR全身反應(yīng)教學(xué)法；在科學(xué)認(rèn)知領(lǐng)域，運(yùn)用5E探究式學(xué)習(xí)模式；藝術(shù)創(chuàng)造方面則引入項(xiàng)目制學(xué)習(xí)(PBL)方法。

教學(xué)實(shí)施三大特色

1 個(gè)性化發(fā)展評(píng)估：每季度進(jìn)行維果茨基最近發(fā)展區(qū)測(cè)評(píng)，動(dòng)態(tài)調(diào)整教學(xué)策略

2 跨學(xué)科融合教學(xué)：將編程思維與語言表達(dá)結(jié)合，戲劇表演融入情商培養(yǎng)

3 家校協(xié)同機(jī)制：建立學(xué)習(xí)行為跟蹤系統(tǒng)，每月生成成長(zhǎng)可視化報(bào)告