作為國際文憑大學預(yù)科課程，IBDP以其嚴謹?shù)膶W術(shù)體系著稱。文藍國際教育在上海地區(qū)推出的培訓項目，特別針對中國學生學習特點進行本土化改良，形成獨特的教學實施路徑。
| 課程類型 | 教學模式 | 師資配置 |
|---|---|---|
| 1V1定制課 | 個性化診斷教學 | Top100名校導師 |
| 精品小班課 | 小組研討式學習 | 學科教研組長 |
針對學生個體差異，教學團隊通過前期學情診斷制定專屬提升方案。課程內(nèi)容覆蓋EE專題論文指導、TOK知識理論強化、CAS活動規(guī)劃等IBDP核心模塊，采用動態(tài)調(diào)整機制確保教學效果。
課程實施過程中配備學術(shù)導師與學習管家雙角色。學術(shù)導師負責課程內(nèi)容講授與學術(shù)能力培養(yǎng)，學習管家則專注學習進度跟蹤與家校溝通，形成完整的教學閉環(huán)。
教學團隊由英美名校海歸教師與本土教研員共同組成，定期參與IBO官方組織的教學研討活動，確保教學內(nèi)容與考評標準同步更新。
機構(gòu)構(gòu)建線上線下融合的教學場景，實體校區(qū)配備智能化教學設(shè)備，線上平臺支持課程回看與習題庫調(diào)取。服務(wù)周期涵蓋課程學習、大學申請、簽證指導等環(huán)節(jié)，真正實現(xiàn)國際教育全過程管理。
