- 秉承“以終為始"的教育理念，依托深厚的學術培訓經驗以及獨具慧眼的前瞻視野
- 為學員提供個性化、全方位的成長規(guī)劃、國際學校擇校備考
- 國際課程同步輔導、留學規(guī)劃、背景提升和語言培訓服務
400-688-0112
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國際文憑課程（IB）作為全球公認的精英教育體系，其培養(yǎng)目標始終聚焦學生多維能力的塑造。不同于傳統(tǒng)教學模式的單維度知識傳授，該體系特別強調批判性思維的建立、跨文化交流能力的培養(yǎng)以及學術研究方法的系統(tǒng)訓練。
| 培養(yǎng)維度 | 具體能力 | 教學實現(xiàn)方式 |
|---|---|---|
| 學術能力 | 學科知識體系構建 | 模塊化知識圖譜教學 |
| 思維能力 | 批判性分析能力 | 案例研討式教學 |
| 實踐能力 | 課題研究能力 | 項目制學習實踐 |
教學團隊根據(jù)IB課程大綱要求，系統(tǒng)開設包括中文文學、經濟管理、實驗科學在內的六大課程組別。語言類課程特別設置文學分析與語言應用雙軌教學模式，自然科學類課程則配備完整的實驗操作指導體系。
教學團隊由具有IB考官的教師領銜，成員均具備國際課程五年以上執(zhí)教經驗。采用動態(tài)教學評估機制，每周根據(jù)學生知識掌握情況調整教學方案，確保每個學習階段的目標達成。
個性化輔導體系包含三個核心模塊：課前診斷測試精準定位知識盲區(qū)，課中互動教學強化重點難點，課后智能題庫鞏固學習成果。每月生成學習軌跡分析報告，可視化呈現(xiàn)學生進步曲線。
課程設計遵循認知發(fā)展規(guī)律，建立知識建構、思維訓練、實踐應用三維培養(yǎng)體系：
