IB體系深度解析教學(xué)方案

JT Prep國際教育針對IB課程特性設(shè)計(jì)分層教學(xué)模塊，課程內(nèi)容覆蓋六大基礎(chǔ)學(xué)科組與三大核心課程要求。教學(xué)團(tuán)隊(duì)由IB考官領(lǐng)銜，采用診斷式學(xué)情分析系統(tǒng)，在開學(xué)初期即建立學(xué)生學(xué)術(shù)檔案。

課程特色對比分析

教學(xué)實(shí)施關(guān)鍵要素

• ? 分層診斷測試系統(tǒng)：包含前測、中測、終測三維評估
• ? 學(xué)術(shù)導(dǎo)師負(fù)責(zé)制：1位主課教師+2位助教配置
• ? 學(xué)習(xí)進(jìn)度可視化：每周生成學(xué)習(xí)軌跡報(bào)告

教學(xué)成果保障體系

課程實(shí)施周期內(nèi)設(shè)置三個關(guān)鍵里程碑：第八周進(jìn)行知識模塊整合測試，第十六周開展模擬評估，第二十四周組織全真?？?。每個階段配備專項(xiàng)提升工作坊，重點(diǎn)解決EE專題論文寫作與TOK知識理論應(yīng)用難點(diǎn)。

師資配置標(biāo)準(zhǔn)

教學(xué)團(tuán)隊(duì)由15年以上IB教齡的學(xué)科組長領(lǐng)銜，全部教師持有IB官方認(rèn)證。定期組織教師參加IB全球研討會，確保教學(xué)方法與考評標(biāo)準(zhǔn)同步更新。師生配置比例嚴(yán)格控制在1:4以內(nèi)，保障個性化指導(dǎo)質(zhì)量。