起源于20世紀(jì)80年代美國街頭文化的街舞藝術(shù)，經(jīng)過四十余年的發(fā)展演變，形成包含Breaking、Locking、Popping等多元風(fēng)格的舞蹈體系。這種強調(diào)個性表達的街頭藝術(shù)，現(xiàn)已成為全球青少年文化交流的重要載體。
| 發(fā)展區(qū)域 | 時間階段 | 風(fēng)格特征 |
|---|---|---|
| 北美地區(qū) | 1980-1995 | 強調(diào)力量與技巧的Breaking盛行 |
| 東亞地區(qū) | 1995-2010 | 融合本土元素的New School流行 |
包含Toprock、Footwork、Freeze三大技術(shù)模塊的Breaking課程，特別注重學(xué)員的爆發(fā)力訓(xùn)練與身體協(xié)調(diào)性培養(yǎng)。通過地面動作組合練習(xí)，逐步掌握大風(fēng)車、托馬斯回旋等高難度技巧。
涵蓋Groove訓(xùn)練、Isolation控制、律動開發(fā)等核心內(nèi)容的課程體系。教學(xué)重點包括身體各部位的分離控制、節(jié)奏感培養(yǎng)以及即興創(chuàng)作能力的系統(tǒng)提升。
采用階段性能力測評系統(tǒng)，每8課時進行專項技能考核。建立學(xué)員成長檔案，記錄身體柔韌性、節(jié)奏敏感度、動作完成度等核心數(shù)據(jù)，科學(xué)規(guī)劃個人發(fā)展路徑。
