職業(yè)認(rèn)證雙軌制培養(yǎng)體系
在當(dāng)代企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局中,人力資本的價(jià)值已超越傳統(tǒng)生產(chǎn)要素。五加一教育整合國(guó)家人社部《企業(yè)培訓(xùn)師》職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與英國(guó)CG認(rèn)證體系,構(gòu)建具有行業(yè)前瞻性的雙證培養(yǎng)機(jī)制。該體系著重培養(yǎng)學(xué)員三大核心能力:需求診斷分析技術(shù)、課程開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)效果評(píng)估體系。
申報(bào)資格說(shuō)明
證書等級(jí) | 學(xué)歷要求 | 工作經(jīng)驗(yàn) |
二級(jí)認(rèn)證 | 大專及以上 | 8年相關(guān)經(jīng)驗(yàn) |
國(guó)際認(rèn)證 | 大專起點(diǎn) | 無(wú)硬性要求 |
注:特殊人才可提交工作成果進(jìn)行破格評(píng)審
模塊化能力培養(yǎng)體系
基礎(chǔ)能力構(gòu)建
- ? 現(xiàn)代培訓(xùn)理論發(fā)展脈絡(luò)解析
- ? 崗位勝任力模型構(gòu)建實(shí)務(wù)
- ? 數(shù)字化培訓(xùn)技術(shù)工具應(yīng)用
專項(xiàng)技能提升
- ? 混合式學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)
- ? 微課開(kāi)發(fā)與翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)施
- ? 培訓(xùn)效果四級(jí)評(píng)估體系
教學(xué)實(shí)施特色
三維評(píng)估體系
理論知識(shí)考核+實(shí)操技能展示+教學(xué)情景模擬
雙導(dǎo)師制培養(yǎng)
行業(yè)專家理論指導(dǎo)+企業(yè)導(dǎo)師實(shí)踐帶教
認(rèn)證價(jià)值說(shuō)明
國(guó)家職業(yè)資格認(rèn)證
? 人社部統(tǒng)一編號(hào)管理
? 職稱評(píng)審有效
? 培訓(xùn)行業(yè)準(zhǔn)入憑證
國(guó)際專業(yè)認(rèn)證
? 全球150國(guó)通用
? 外企認(rèn)可度Top3認(rèn)證
? 終身制繼續(xù)教育體系