機器人教育進階之路：中級課程核心解析

在人工智能時代背景下，碼高教育中級機器人課程采用LEGO-EV3專業(yè)教具，通過結(jié)構(gòu)化課程體系培養(yǎng)學(xué)員三大核心能力：機械結(jié)構(gòu)認知、傳感器融合應(yīng)用、圖形化編程實踐。課程設(shè)置覆蓋8.5至10歲學(xué)員認知發(fā)展特點，每階段設(shè)置明確的能力提升目標。

教學(xué)體系特色

能力培養(yǎng)體系

課程采用"三維能力發(fā)展模型"，在硬件操作層面，學(xué)員將掌握12種機械結(jié)構(gòu)原理，熟練使用光電、超聲波、陀螺儀等6類傳感器；編程思維層面，系統(tǒng)學(xué)習(xí)條件判斷、循環(huán)控制、變量應(yīng)用等編程概念；工程實踐層面，每學(xué)期完成4-6個完整項目開發(fā)，培養(yǎng)系統(tǒng)化工程思維。

• 機械結(jié)構(gòu)認知：掌握杠桿原理、齒輪傳動等物理知識
• 編程邏輯培養(yǎng)：從圖形化編程向代碼編程過渡
• 競賽能力準備：針對性訓(xùn)練FLL競賽任務(wù)模塊

教學(xué)實施策略

采用PBL項目制教學(xué)法，每節(jié)課設(shè)置明確工程任務(wù)。例如在自動尋路機器人項目中，學(xué)員需要完成：機械底盤設(shè)計→傳感器布局→避障算法編寫→實地測試優(yōu)化四個階段。教學(xué)過程中融入STEAM教育理念，涉及數(shù)學(xué)計算、物理原理、藝術(shù)設(shè)計等多學(xué)科知識。

課程采用雙師輔導(dǎo)模式，主講教師負責(zé)知識講解，助教進行個性化指導(dǎo)。每階段設(shè)置作品展示環(huán)節(jié)，邀請家長參與成果驗收，建立完整的學(xué)習(xí)反饋機制。

競賽銜接路徑

完成中級課程體系的學(xué)生，可達到FLL青少年挑戰(zhàn)賽參賽要求。課程特別設(shè)置競賽模擬模塊，包含任務(wù)分析、策略制定、機械優(yōu)化、程序調(diào)試等專項訓(xùn)練。近年學(xué)員在華東區(qū)選拔賽中取得優(yōu)異成績，其中3組學(xué)員進入全國總決賽。