國際課程銜接新路徑解析
課程架構(gòu)特色
作為IBDP課程的重要過渡階段,IGCSE課程設(shè)置體現(xiàn)三大特色:跨學(xué)科知識(shí)整合、雙語教學(xué)矩陣、學(xué)術(shù)研究啟蒙。課程模塊包含語言文學(xué)、數(shù)理科技、人文社科等六大領(lǐng)域,實(shí)行分層教學(xué)滿足不同語言基礎(chǔ)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
課程模塊 | 學(xué)科構(gòu)成 | 教學(xué)重點(diǎn) |
語言文學(xué) | 中英文母語/第二語言 | 跨文化交際能力培養(yǎng) |
數(shù)理科技 | 數(shù)學(xué)/物理/化學(xué)/信息技術(shù) | 科學(xué)思維方法訓(xùn)練 |
人文社科 | 歷史/地理/商業(yè)研究 | 社會(huì)問題分析能力 |
教學(xué)實(shí)施維度
課程實(shí)施采用三維培養(yǎng)模式:學(xué)術(shù)基礎(chǔ)夯實(shí)階段著重構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系,研究能力萌芽階段引入課題研究方法,全球視野拓展階段通過"全球視野"等特色課程培養(yǎng)國際公民意識(shí)。教學(xué)過程中采用形成性評(píng)估與總結(jié)性評(píng)估相結(jié)合的方式,建立個(gè)性化學(xué)習(xí)檔案。
核心能力培養(yǎng)路徑
- ? 學(xué)術(shù)寫作規(guī)范訓(xùn)練
- ? 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)操作規(guī)范
- ? 數(shù)據(jù)可視化分析
- ? 學(xué)術(shù)演講技巧培養(yǎng)
課程銜接體系
IGCSE與IBDP課程形成螺旋式上升體系:
基礎(chǔ)課程模塊 | 通識(shí)教育奠基 |
拓展課程模塊 | 專業(yè)方向選擇 |
研究課程模塊 | 學(xué)術(shù)能力提升 |
教學(xué)資源配置
課程實(shí)施配備三重教學(xué)保障:劍橋認(rèn)證教師團(tuán)隊(duì)實(shí)施小班化教學(xué),每班學(xué)生不超過25人;實(shí)驗(yàn)教室配備英國進(jìn)口實(shí)驗(yàn)器材;建立數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源實(shí)時(shí)共享。課程實(shí)施過程中特別設(shè)置學(xué)術(shù)導(dǎo)師制度,每位學(xué)生配備專屬學(xué)習(xí)顧問。