跨學(xué)科融合的科技藝術(shù)課堂

在當(dāng)代教育創(chuàng)新領(lǐng)域，編程與藝術(shù)的結(jié)合正掀起新的學(xué)習(xí)革命。編玩邊學(xué)推出的特色課程，將Arduino硬件開發(fā)與藝術(shù)創(chuàng)作有機(jī)結(jié)合，通過(guò)傳感器應(yīng)用和電子元件組合，使學(xué)員能夠親手制作會(huì)發(fā)光的首飾、能感應(yīng)溫度變化的裝飾品等科技藝術(shù)作品。

課程核心模塊解析

教學(xué)實(shí)施策略

課程采用三階段漸進(jìn)式教學(xué)：在基礎(chǔ)構(gòu)建階段，學(xué)員掌握電子元件連接與編程控制基礎(chǔ)；創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)階段著重藝術(shù)設(shè)計(jì)與技術(shù)實(shí)現(xiàn)的結(jié)合；項(xiàng)目?jī)?yōu)化階段則培養(yǎng)作品迭代改進(jìn)能力。每個(gè)教學(xué)單元包含15個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)，確保理論認(rèn)知向?qū)嵺`能力的有效轉(zhuǎn)化。

智能玩具開發(fā)專題

• ?舵機(jī)控制原理與應(yīng)用場(chǎng)景
• ?SD模塊數(shù)據(jù)存儲(chǔ)技術(shù)實(shí)踐
• ?電位器在交互設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新應(yīng)用

多維能力培養(yǎng)體系

該課程參照加德納多元智能理論設(shè)計(jì)，在32課時(shí)中貫穿六大能力培養(yǎng)目標(biāo)：計(jì)算思維訓(xùn)練通過(guò)編程邏輯實(shí)現(xiàn)，空間智能在藝術(shù)造型中發(fā)展，人際智能在小組協(xié)作中提升，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置明確的能力發(fā)展指標(biāo)。

課程實(shí)施特色

采用雙師指導(dǎo)模式，專業(yè)技術(shù)導(dǎo)師負(fù)責(zé)硬件編程教學(xué)，藝術(shù)指導(dǎo)老師專注審美培養(yǎng)。每季度舉辦科技藝術(shù)展，學(xué)員作品可獲得專業(yè)策展人點(diǎn)評(píng)。課程配備專屬物料箱，包含12類電子元件和8種藝術(shù)創(chuàng)作材料，確保學(xué)習(xí)過(guò)程的完整性和延續(xù)性。