400-688-0112
作為國際公認(rèn)的預(yù)科課程體系,IB課程采用標(biāo)準(zhǔn)難度(SL)與高難度(HL)的分層教學(xué)模式。教學(xué)團(tuán)隊(duì)根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平定制學(xué)習(xí)路徑,數(shù)學(xué)、物理等理科學(xué)科設(shè)置知識(shí)強(qiáng)化模塊,經(jīng)濟(jì)、商業(yè)等人文學(xué)科配備案例研習(xí)環(huán)節(jié),確保不同基礎(chǔ)學(xué)員都能獲得針對(duì)性提升。
| 學(xué)科分類 | 教學(xué)重點(diǎn) | 課時(shí)安排 |
|---|---|---|
| 數(shù)理科學(xué)類 | 公式推導(dǎo)/實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) | 48-60課時(shí) |
| 人文社科類 | 案例分析/論文寫作 | 36-48課時(shí) |
數(shù)學(xué)SL課程側(cè)重函數(shù)與幾何的應(yīng)用訓(xùn)練,HL階段深化微積分與統(tǒng)計(jì)建模能力。物理學(xué)科通過經(jīng)典力學(xué)實(shí)驗(yàn)與量子物理專題,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究思維。生物課程設(shè)置DNA技術(shù)專題研討,化學(xué)HL包含有機(jī)合成拓展訓(xùn)練。
經(jīng)濟(jì)學(xué)科SL階段夯實(shí)微觀經(jīng)濟(jì)理論基礎(chǔ),HL深化宏觀經(jīng)濟(jì)模型分析。商業(yè)管理課程引入跨國企業(yè)運(yùn)營案例,環(huán)境科學(xué)模塊側(cè)重可持續(xù)發(fā)展議題。計(jì)算機(jī)課程包含算法優(yōu)化與數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。