核心教學體系解析
課程基于麥肯錫方法論兒童化改造，建立三級能力培養(yǎng)模型：通過認知重構→工具應用→實踐反饋的閉環(huán)學習系統(tǒng)，將復雜商業(yè)問題解決策略轉化為適合青少年的訓練體系。
多維能力培養(yǎng)模塊
思維動力系統(tǒng)構建
- ? 興趣驅動機制建立：培養(yǎng)持續(xù)學習內(nèi)驅力
- ? 創(chuàng)造性思維訓練：每周創(chuàng)意挑戰(zhàn)任務
- ? 知識遷移能力培養(yǎng)：跨學科案例研討
抗壓能力專項突破
| 應對策略 | 訓練方法 | 評估標準 |
| 挫折分析 | 情景模擬演練 | 歸因準確性 |
| 壓力轉化 | 正念呼吸訓練 | 焦慮管理指數(shù) |
教學成效保障機制
動態(tài)評估系統(tǒng)
每階段進行三維度測評：
①問題界定準確性
②方案可行性
③執(zhí)行持續(xù)性
個性化改進方案
根據(jù)評估結果定制：
·專項訓練模塊
·導師1對1指導
·同伴學習小組
典型問題解決流程
- 問題識別：區(qū)分現(xiàn)象與本質
- 信息收集：建立分析框架
- 方案制定：頭腦風暴法
- 決策實施：甘特圖管理
- 效果評估：PDCA循環(huán)
