400-688-0112
針對青少年認知發(fā)展特點,建立三級課程體系,覆蓋預初至高三全學段。課程設計既符合新課標要求,又融入國際英語教育理念,采用診斷式教學法精準定位學習痛點。
基礎(chǔ)強化班 | 能力提升班 |
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預初同步課程 | 預初超前課程 |
初一考點精講 | 初一能力拓展 |
初二專項突破 | 初二競賽培養(yǎng) |
初三沖刺特訓 | 初三自招準備 |
高一基礎(chǔ)鞏固 | 高一能力進階 |
高二考點突破 | 高二競賽輔導 |
高三??继赜?/td> | 高三自招沖刺 |
通過PAT英語能力診斷系統(tǒng),精準定位學生在詞匯量、語法應用、閱讀理解等方面的薄弱環(huán)節(jié),生成專屬學習路徑圖。
中外教聯(lián)合授課體系,本土教師負責語法架構(gòu)與應試技巧,外籍教師專注口語表達與思維訓練,實現(xiàn)能力與分數(shù)雙提升。
建立課堂表現(xiàn)、作業(yè)質(zhì)量、測試成績?nèi)灰惑w的評價體系,每月生成學習進展報告,可視化呈現(xiàn)學習軌跡。
系統(tǒng)梳理初中1600核心詞匯與高中3500拓展詞匯,通過詞根記憶法和語境應用訓練,實現(xiàn)詞匯量有效積累。
專項突破長難句解析技巧,培養(yǎng)快速閱讀與精準定位能力,強化不同文體的寫作范式訓練。
模擬真實考場環(huán)境進行全真??迹攸c訓練時間分配策略與應試心理調(diào)節(jié),歷年真題大數(shù)據(jù)分析高頻考點。
師資團隊由TESOL認證外教與重點中學教研組長組成,教學方案經(jīng)華東師范大學專家團隊審定。采用智能學習系統(tǒng)跟蹤學習進度,每周發(fā)放學習任務包,每月進行學習效果評估。