在基礎教育階段，語言能力的培養(yǎng)需要科學系統(tǒng)的規(guī)劃。我們針對不同年級學生的認知特點，將課程細分為三大核心模塊：
| 課程模塊 | 教學特色 | 能力培養(yǎng) |
|---|---|---|
| 分級閱讀訓練 | 藍思分級讀物+原版繪本 | 文本解析能力 |
| 創(chuàng)意寫作工坊 | 思維導圖寫作法 | 邏輯表達能力 |
| 詞匯拓展系統(tǒng) | 詞根詞綴記憶法 | 語言應用能力 |
采用美式教育體系核心教材，配合自主研發(fā)的閱讀能力評估系統(tǒng)。每學期初進行STAR測試，根據(jù)學生AR值匹配對應難度的讀物，建立個性化書單。課堂采用Jigsaw閱讀法，通過小組合作完成文本分析任務，培養(yǎng)批判性思維。
從句子結構到篇章布局的系統(tǒng)化訓練，獨創(chuàng)3D寫作教學法：
每月設置主題寫作項目，涵蓋記敘文、說明文、應用文等體裁。教師采用雙色批改法，紅色標注語言錯誤，藍色提示改進方向，培養(yǎng)學生自主修改能力。
構建三維詞匯網(wǎng)絡：
| 視覺記憶 單詞卡片/思維導圖 | 聽覺強化 詞匯電臺/聽寫競賽 | 場景應用 情景劇表演/寫作應用 |
每月舉辦詞匯奧林匹克競賽，設置詞源探秘、近義詞辨析、情景應用等環(huán)節(jié)。建立個人詞匯成長檔案，跟蹤掌握1200個新課標核心詞匯及300個拓展詞匯。
采用數(shù)據(jù)跟蹤系統(tǒng)，每季度生成學習報告，包含：
定期舉辦家長工作坊，演示課堂教學方法，提供家庭輔導指南。優(yōu)秀學員可獲得"英語小大使"稱號，參與國際交流活動。
