專業(yè)教育研究顯示，0-3歲嬰幼兒在成長過程中會經(jīng)歷多個關(guān)鍵發(fā)展期。上海齙牙兔情商教育團隊基于十五年教學(xué)實踐，總結(jié)出此階段兒童最需要關(guān)注的四大發(fā)展維度，并配套研發(fā)階梯式教學(xué)體系。
教學(xué)方案包含情景模擬訓(xùn)練模塊，通過漸進式環(huán)境接觸法，配合專業(yè)教具使用，逐步增強幼兒的環(huán)境掌控感。
| 發(fā)展階段 | 典型表現(xiàn) | 教學(xué)策略 |
|---|---|---|
| 初期社交 | 參與集體活動意愿低 | 興趣引導(dǎo)式互動 |
| 進階互動 | 物品分享存在障礙 | 角色扮演訓(xùn)練法 |
教學(xué)體系通過「任務(wù)分解教學(xué)法」，將復(fù)雜行為拆解為可操作步驟：
上海齙牙兔教研團隊采用動態(tài)評估系統(tǒng)，定期跟蹤兒童發(fā)展進度，根據(jù)個體差異調(diào)整教學(xué)方案，確保每個孩子都能獲得適齡發(fā)展支持。
