400-688-0112
留園教育深耕兒童閱讀領(lǐng)域十余年,針對四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn),構(gòu)建起包含語境詞匯構(gòu)建、文化對比分析、批判性思維訓(xùn)練三大模塊的教學(xué)體系。課程精選Lexile指數(shù)970L-1050L的經(jīng)典讀物,匹配《東周列國志故事》等傳統(tǒng)文化典籍,形成獨(dú)特的中西文化對話教學(xué)模式。
教學(xué)維度 | 實(shí)施策略 | 經(jīng)典書目 |
---|---|---|
語境詞匯構(gòu)建 | 通過《Mouse with the Question Mark》等故事性文本 | 《Pax》《Sammy Keyes》系列 |
文化對比分析 | 《Spain》與《成語故事365》對照閱讀 | 《Ancient Aztecs》《東周列國志》 |
課程采用三階段漸進(jìn)式教學(xué):階段通過《My life As a Book》等自傳體文本培養(yǎng)基礎(chǔ)閱讀能力;第二階段借助《Shipwreck Search》等紀(jì)實(shí)文學(xué)提升信息提取技巧;第三階段通過《The Sign of the Beaver》等經(jīng)典小說發(fā)展批判性思維。每學(xué)期設(shè)置4次中外文化對比研討會(huì),深度解讀《Iran》與《東周列國志》的文化符號(hào)。