- 以“規(guī)范、卓越、創(chuàng)新、發(fā)展”為準則
- 是中共中央組織部全國干部教育培訓高?；?/li>
- 是學院專門從事高層次人才繼續(xù)教育的教學管理機構(gòu)
400-688-0112
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復旦大學心理學系整合二十余年教研成果，打造的EMAP研修項目匯聚全球心理學教育資源。該項目突破傳統(tǒng)教學模式，通過沉浸式工作坊、案例研討、跨界對話等多元形式，幫助企業(yè)家與行業(yè)精英構(gòu)建系統(tǒng)的心理學知識框架。
| 培養(yǎng)維度 | 能力產(chǎn)出 |
|---|---|
| 理論體系構(gòu)建 | 掌握人格心理學、社會心理學等七大基礎(chǔ)學科 |
| 實務(wù)技能訓練 | 精通繪畫治療、音樂治療等五種臨床技術(shù) |
| 跨界應(yīng)用能力 | 實現(xiàn)心理學在企業(yè)管理、家庭教育等場景的落地 |
基礎(chǔ)模塊涵蓋心理學全景導論，著重解析進化心理學視角下的行為模式，結(jié)合文化心理學探討中國傳統(tǒng)價值觀對現(xiàn)代人心理的影響。學員將通過經(jīng)典實驗案例掌握社會認知的核心規(guī)律。
課程采用雙導師指導制，每位學員配備學術(shù)導師與實務(wù)導師。教學過程中融入VR虛擬現(xiàn)實技術(shù)，模擬真實咨詢場景。定期舉辦的跨界思享會，邀請哲學、醫(yī)學等領(lǐng)域?qū)＜议_展主題研討。
學員案例：某上市公司高管通過課程學習，成功將EAP系統(tǒng)引入企業(yè)人力資源管理，年度員工留存率提升27%。
完成核心課程的學員可加入復旦心理學人聯(lián)盟，享受持續(xù)教育支持。項目組提供科研成果轉(zhuǎn)化指導，協(xié)助學員開展心理學應(yīng)用課題研究。優(yōu)秀畢業(yè)論文將收錄于《復旦心理研究年刊》。
教研團隊由十二位教授組成，其中包含三位國務(wù)院特殊津貼專家。課程開發(fā)顧問包含國際積極心理理事，以及多位具有二十年臨床經(jīng)驗的精神科主任醫(yī)師。
