400-688-0112
作為上海地區(qū)知名心理教育機(jī)構(gòu),我們?yōu)椴煌A(chǔ)的學(xué)員設(shè)計(jì)了階梯式成長(zhǎng)路徑。課程體系按照學(xué)習(xí)規(guī)律分設(shè)四個(gè)遞進(jìn)模塊,確保理論知識(shí)與實(shí)踐能力同步提升。
| 教學(xué)階段 | 核心內(nèi)容 | 教學(xué)成果 |
|---|---|---|
| 理論基礎(chǔ)構(gòu)建 | 普通心理學(xué)/發(fā)展心理學(xué)/社會(huì)心理學(xué) | 建立完整心理學(xué)知識(shí)框架 |
| 技能實(shí)操訓(xùn)練 | 咨詢(xún)技術(shù)演練/個(gè)案分析/角色扮演 | 掌握5種以上咨詢(xún)技術(shù)應(yīng)用 |
雙軌制教學(xué)充分發(fā)揮線上線下優(yōu)勢(shì),面授課程側(cè)重互動(dòng)演練,網(wǎng)絡(luò)課程便于知識(shí)鞏固。特別設(shè)置的案例督導(dǎo)環(huán)節(jié),由咨詢(xún)師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)咨詢(xún)記錄撰寫(xiě)、個(gè)案概念化等核心技能。
考前三個(gè)月啟動(dòng)應(yīng)試強(qiáng)化計(jì)劃,教研組根據(jù)最新考綱編寫(xiě)模擬題庫(kù)。歷年真題解析采用分題型精講模式,特別針對(duì)案例分析題總結(jié)出"問(wèn)題識(shí)別-理論對(duì)應(yīng)-干預(yù)建議"的標(biāo)準(zhǔn)化應(yīng)答模板。
教學(xué)團(tuán)隊(duì)包含2位省級(jí)心理理事,5位持證十年以上咨詢(xún)師。定期舉辦的校友交流會(huì),為學(xué)員搭建職業(yè)發(fā)展資源平臺(tái)。