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ADHD干預(yù)新紀(jì)元:HFS哈氏訓(xùn)練系統(tǒng)全解析

來(lái)源:上海思欣躍兒童優(yōu)腦中心 時(shí)間:05-20

ADHD干預(yù)新紀(jì)元:HFS哈氏訓(xùn)練系統(tǒng)全解析

神經(jīng)科學(xué)賦能的教育革新

在兒童發(fā)展干預(yù)領(lǐng)域,基于腦神經(jīng)可塑性的HFS系統(tǒng)開(kāi)創(chuàng)了全新模式。該系統(tǒng)通過(guò)骨傳導(dǎo)音頻技術(shù)、結(jié)構(gòu)化動(dòng)作訓(xùn)練和心理調(diào)節(jié)的三維協(xié)同,構(gòu)建符合兒童神經(jīng)發(fā)展規(guī)律的訓(xùn)練體系。

核心訓(xùn)練架構(gòu)解析

  • ? 多維感官刺激:骨傳導(dǎo)音頻激活聽(tīng)覺(jué)皮層
  • ? 動(dòng)作分級(jí)體系:9大類1200+訓(xùn)練動(dòng)作庫(kù)
  • ? 動(dòng)態(tài)評(píng)估系統(tǒng):AI算法實(shí)時(shí)調(diào)整訓(xùn)練參數(shù)

哈佛醫(yī)學(xué)團(tuán)隊(duì)的專業(yè)背書

系統(tǒng)研發(fā)團(tuán)隊(duì)由哈佛醫(yī)學(xué)院Edward Hallowell教授領(lǐng)銜,整合神經(jīng)科學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)、發(fā)展心理學(xué)多學(xué)科專家。核心成員包括:

專家姓名 專業(yè)領(lǐng)域 臨床經(jīng)驗(yàn)
Edward Hallowell 注意力障礙研究 40年臨床經(jīng)驗(yàn)
Sarah Johnson 兒童運(yùn)動(dòng)治療 15年從業(yè)經(jīng)歷

個(gè)性化訓(xùn)練方案制定

系統(tǒng)通過(guò)初階評(píng)估建立個(gè)性化訓(xùn)練基線,動(dòng)態(tài)調(diào)整模塊包括:

▍能力發(fā)展評(píng)估

包含注意力持續(xù)時(shí)間、沖動(dòng)控制、工作記憶等12項(xiàng)核心指標(biāo)

▍音樂(lè)頻率配比

根據(jù)聽(tīng)覺(jué)敏感性測(cè)試匹配高頻/中頻/低頻刺激比例

多場(chǎng)景訓(xùn)練模式對(duì)比

模式 適用場(chǎng)景 專業(yè)支持
居家訓(xùn)練 時(shí)間靈活性強(qiáng) 在線指導(dǎo)+AI輔助
線上指導(dǎo) 專業(yè)實(shí)時(shí)反饋 持證訓(xùn)練師督導(dǎo)
線下中心 沉浸式環(huán)境 多專家聯(lián)合干預(yù)

家長(zhǎng)關(guān)注要點(diǎn)解析

根據(jù)服務(wù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),家長(zhǎng)最關(guān)心的三大問(wèn)題及解決方案:

  • 訓(xùn)練效果可視化追蹤:建立月度能力發(fā)展曲線圖
  • 家庭場(chǎng)景適配方案:提供空間布置與器材使用指南
  • 突發(fā)情況應(yīng)對(duì)策略:配備24小時(shí)在線支持團(tuán)隊(duì)
HFS訓(xùn)練場(chǎng)景示意圖
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