能力維度 | 培養(yǎng)目標(biāo) | 實(shí)現(xiàn)路徑 |
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邏輯構(gòu)建 | 結(jié)構(gòu)化思維訓(xùn)練 | 算法設(shè)計(jì)實(shí)踐 |
創(chuàng)新實(shí)踐 | 項(xiàng)目開發(fā)能力 | 完整項(xiàng)目周期體驗(yàn) |
在人工智能技術(shù)快速迭代的背景下,編程能力已成為青少年核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分。通過系統(tǒng)化的課程體系設(shè)計(jì),學(xué)生可在項(xiàng)目實(shí)踐中逐步掌握問題拆解、流程設(shè)計(jì)、錯(cuò)誤調(diào)試等關(guān)鍵技能。
模塊化教學(xué)架構(gòu)將復(fù)雜的技術(shù)概念轉(zhuǎn)化為可執(zhí)行的階段目標(biāo),通過游戲化編程平臺(tái),學(xué)生可在完成趣味任務(wù)的過程中自然掌握變量控制、循環(huán)結(jié)構(gòu)等核心編程概念。
? 階段性成果展示機(jī)制建立
? 同伴互評(píng)促進(jìn)思維碰撞
? 真實(shí)應(yīng)用場(chǎng)景模擬訓(xùn)練
定期組織學(xué)生參與技術(shù)社區(qū)活動(dòng),接觸前沿開發(fā)工具鏈,了解云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景。通過校企合作項(xiàng)目,提前建立行業(yè)認(rèn)知框架。
基礎(chǔ)語(yǔ)法掌握 → 項(xiàng)目架構(gòu)設(shè)計(jì) → 開發(fā)規(guī)范理解 → 團(tuán)隊(duì)協(xié)作實(shí)踐 → 行業(yè)方案解析