400-688-0112
| 課程體系設(shè)計(jì) | 零基礎(chǔ)階梯式成長路徑 |
| 代碼實(shí)踐量 | 200+課堂編程實(shí)例 |
| 教學(xué)方式 | 實(shí)時(shí)編碼演示+項(xiàng)目驅(qū)動 |
課程從計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)原理切入,通過可視化工具展示代碼執(zhí)行過程,幫助學(xué)員直觀理解變量、數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符等基礎(chǔ)概念。在面向?qū)ο缶幊棠K,采用生活化案例解析類與對象的關(guān)系,例如用快遞柜系統(tǒng)模擬封裝特性。
| 傳統(tǒng)教學(xué)模式 | SL-110課程特色 |
| 理論講解為主 | 實(shí)時(shí)編碼演示 |
| 獨(dú)立知識點(diǎn)練習(xí) | 項(xiàng)目驅(qū)動式教學(xué) |
通過構(gòu)建簡易計(jì)算器項(xiàng)目串聯(lián)基礎(chǔ)語法,在圖書管理系統(tǒng)開發(fā)中實(shí)踐面向?qū)ο笤O(shè)計(jì),最終完成帶異常處理的多用戶系統(tǒng)。每個(gè)階段配備代碼審查環(huán)節(jié),確保學(xué)員掌握規(guī)范的編碼風(fēng)格。