400-688-0112
針對3-6歲語言敏感期兒童,課程采用分階式教學(xué)設(shè)計。階段側(cè)重字母音素認(rèn)知,通過多模態(tài)教學(xué)法建立音形對應(yīng)關(guān)系,第二階段強(qiáng)化拼讀規(guī)則應(yīng)用,結(jié)合分級閱讀材料實(shí)現(xiàn)詞匯解碼能力的實(shí)質(zhì)性突破。
| 教學(xué)模塊 | 核心內(nèi)容 | 達(dá)成目標(biāo) |
|---|---|---|
| 語音輸入期 | 26個字母基礎(chǔ)發(fā)音 | 建立音素意識 |
| 拼讀解碼期 | CVC單詞組合規(guī)則 | 實(shí)現(xiàn)自主拼讀 |
學(xué)員黃樂謙經(jīng)過12個月系統(tǒng)學(xué)習(xí),從最初只能跟讀單詞,到能夠自主閱讀60詞左右的英文短篇。家長反饋:"課程設(shè)計的游戲環(huán)節(jié)特別能調(diào)動積極性,現(xiàn)在孩子看到陌生單詞會主動嘗試拼讀,這種學(xué)習(xí)主動性特別難得。"
教學(xué)團(tuán)隊由TESOL認(rèn)證外教領(lǐng)銜,平均教齡4.2年。所有外籍教師需通過五層篩選機(jī)制,包括語言能力測試、教學(xué)模擬演示、跨文化適應(yīng)評估等環(huán)節(jié),確保教學(xué)理念與課程設(shè)計的高度契合。
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