針對13-18歲學習者的認知發(fā)展特點，愛朗文英語課程構建三維能力培養(yǎng)模型。課程采用全外教授課模式，創(chuàng)造真實的語言環(huán)境，在每日課程中自然滲透聽說訓練，同步強化讀寫能力發(fā)展。
| 教學維度 | 訓練重點 | 能力產(chǎn)出 |
|---|---|---|
| 口語表達 | 情景對話/辯論演講 | 持續(xù)15分鐘英語交流 |
| 閱讀解析 | 報刊雜志/文學原著 | 每分鐘120詞閱讀速度 |
課程融入30+個文化對比專題，通過案例教學解析東西方思維差異。學生在課堂模擬聯(lián)合國、國際商務談判等場景中，學習恰當使用交際策略，培養(yǎng)跨文化敏感度。
寫作教學采用文體漸進式訓練，從郵件書寫到學術論文，設置12種文體專項訓練。外教提供個性化批注，重點修正語法結構與邏輯表達。
每學期完成8-10篇完整寫作，涉及敘事、說明、議論等體裁，逐步掌握英語寫作規(guī)范。結課時可獨立完成150詞以上的結構完整文章。
設置BBC新聞聽力解析、TED演講模仿等模塊，培養(yǎng)學生處理真實語料能力。通過每周視聽訓練，可準確理解語速140詞/分鐘的英語廣播。
課程特別設計媒體素養(yǎng)單元，指導學生辨別網(wǎng)絡信息真?zhèn)危嵘龜?shù)字時代的信息處理能力。結課后可獨立完成英語視頻的字幕聽譯。
