國(guó)際課程雙軌制教學(xué)方案
課程時(shí)效性說(shuō)明
A-Level考試每年設(shè)置6月與11月兩次全球統(tǒng)考窗口,成績(jī)發(fā)布時(shí)間分別在8月及次年1月。特別提醒:重考機(jī)會(huì)僅限一次且需注意大學(xué)申請(qǐng)截止時(shí)間,建議學(xué)生提前規(guī)劃備考周期。
適配學(xué)員群體分析
- 計(jì)劃三年內(nèi)完成留學(xué)申請(qǐng)的初三至高二學(xué)生
- 正在修讀國(guó)際課程需要強(qiáng)化訓(xùn)練的學(xué)習(xí)者
- 自主規(guī)劃IGCSE/A-Level學(xué)習(xí)路徑的進(jìn)階學(xué)員
學(xué)科矩陣配置表
高頻核心科目 | 專項(xiàng)提升科目 |
數(shù)學(xué)與進(jìn)階數(shù)學(xué) | 生物與環(huán)境科學(xué) |
物理與化學(xué)實(shí)驗(yàn) | 經(jīng)濟(jì)與商業(yè)研究 |
基礎(chǔ)科學(xué)模塊 | 歷史與地理綜合 |
三維培養(yǎng)體系解析
診斷式教學(xué)實(shí)施
通過(guò)入學(xué)評(píng)估精準(zhǔn)定位知識(shí)盲區(qū),采用模塊化教學(xué)重構(gòu)知識(shí)體系,重點(diǎn)突破IGCSE與A-Level銜接難點(diǎn)。
學(xué)術(shù)語(yǔ)言強(qiáng)化
專項(xiàng)訓(xùn)練學(xué)科專業(yè)術(shù)語(yǔ)應(yīng)用能力,建立跨學(xué)科英語(yǔ)思維模式,確保實(shí)驗(yàn)報(bào)告與學(xué)術(shù)論文的規(guī)范表達(dá)。
應(yīng)試策略構(gòu)建
深度解析歷年真題命題規(guī)律,建立個(gè)性化錯(cuò)題管理系統(tǒng),針對(duì)CIE考試局評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行定向突破。
教學(xué)成效保障機(jī)制
采用雙周測(cè)評(píng)跟蹤體系,結(jié)合大數(shù)據(jù)學(xué)情分析,動(dòng)態(tài)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。歷年學(xué)員A/A*率保持78%以上,重點(diǎn)學(xué)科提升效率較傳統(tǒng)教學(xué)提高40%。