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思源教育高二物理超前培訓(xùn)課程采用三階段進(jìn)階教學(xué)模式,通過教材整合與進(jìn)度優(yōu)化,幫助學(xué)生在高二階段完成高三物理知識(shí)框架構(gòu)建。教學(xué)團(tuán)隊(duì)由具有十年以上高考輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的教師組成,采用自主研發(fā)的《物理思維進(jìn)階教程》配合全國(guó)卷經(jīng)典題庫(kù)。
| 教學(xué)模塊 | 實(shí)施要點(diǎn) | 預(yù)期效果 |
|---|---|---|
| 知識(shí)架構(gòu) | 上海教材+全國(guó)卷考點(diǎn)融合 | 構(gòu)建完整物理思維體系 |
| 進(jìn)度規(guī)劃 | 重點(diǎn)高中實(shí)驗(yàn)班教學(xué)節(jié)奏 | 提前半年完成知識(shí)儲(chǔ)備 |
| 訓(xùn)練模式 | 每周專題檢測(cè)+月度綜合演練 | 提升應(yīng)試應(yīng)變能力 |
● 教材配置:自主研發(fā)《物理思維進(jìn)階教程》+全國(guó)卷五年真題匯編
● 進(jìn)度安排:每周4課時(shí),寒暑假集中強(qiáng)化
● 檢測(cè)機(jī)制:知識(shí)點(diǎn)掌握度動(dòng)態(tài)跟蹤系統(tǒng)
采用五維評(píng)價(jià)體系持續(xù)監(jiān)測(cè)學(xué)習(xí)效果:
1. 課堂參與度分析
2. 作業(yè)正確率曲線
3. 階段測(cè)驗(yàn)成長(zhǎng)值
4. 思維導(dǎo)圖構(gòu)建能力
5. 解題速度提升指數(shù)