課程定位與特色

針對初二階段英語學(xué)科特點(diǎn)，本課程采用雙教材教學(xué)模式，將牛津英語課本與自編教輔有機(jī)結(jié)合。每周課程設(shè)置包含語法精講、詞匯拓展、閱讀強(qiáng)化三大模塊，特別增設(shè)聽力速記與寫作框架訓(xùn)練環(huán)節(jié)。

教學(xué)模塊分解

教學(xué)實(shí)施策略

采用診斷式教學(xué)法，每期課程開始前進(jìn)行學(xué)情分析測試，根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平動態(tài)調(diào)整教學(xué)方案。每周布置專項(xiàng)能力提升作業(yè)，包含：

• 10組時態(tài)轉(zhuǎn)換專項(xiàng)訓(xùn)練
• 5篇中考真題閱讀精練
• 3次聽力速記模擬訓(xùn)練

階段性成果檢測

每六次課設(shè)置單元達(dá)標(biāo)測試，重點(diǎn)檢測：

• 語法知識應(yīng)用準(zhǔn)確率
• 閱讀速度與正確率提升
• 寫作框架構(gòu)建能力

師資配備標(biāo)準(zhǔn)

教學(xué)團(tuán)隊(duì)由具有6年以上畢業(yè)班帶教經(jīng)驗(yàn)的教師組成，每位教師需通過：

• 中考命題趨勢分析考核
• 學(xué)生心理輔導(dǎo)能力評估
• 個性化教學(xué)方案設(shè)計(jì)測試