400-688-0112
上海五星教育初中語(yǔ)文教研組獨(dú)創(chuàng)「三維進(jìn)階教學(xué)法」,從基礎(chǔ)夯實(shí)到能力拓展,分層解決文言文理解、現(xiàn)代文閱讀、考場(chǎng)作文三大核心板塊。課程采用動(dòng)態(tài)教案設(shè)計(jì),每月根據(jù)學(xué)校教學(xué)進(jìn)度調(diào)整專題重點(diǎn),確保與課堂教學(xué)形成有效互補(bǔ)。
| 教學(xué)階段 | 核心內(nèi)容 | 達(dá)成目標(biāo) |
|---|---|---|
| 基礎(chǔ)鞏固期 | 課內(nèi)文言文字詞解析 記敘文結(jié)構(gòu)拆解 | 掌握30個(gè)文言高頻考點(diǎn) 構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)作文框架 |
| 能力提升期 | 古詩(shī)鑒賞專題 議論文論點(diǎn)提煉 | 熟練運(yùn)用4種賞析手法 形成個(gè)性化寫作風(fēng)格 |
建立「測(cè)-學(xué)-練-評(píng)」四維聯(lián)動(dòng)機(jī)制:入學(xué)前進(jìn)行學(xué)科能力診斷,匹配專屬學(xué)習(xí)方案;課中采用雙師直播互動(dòng)模式;課后配備「基礎(chǔ)+提升」分層作業(yè)系統(tǒng);每月出具學(xué)情分析報(bào)告,精確追蹤18項(xiàng)能力指標(biāo)變化。
? 文言文實(shí)虛詞系統(tǒng)歸類
? 非連續(xù)性文本解題策略
? 材料作文審題訓(xùn)練
? 名著導(dǎo)讀專題研討會(huì)
? 考場(chǎng)作文急救工作坊
? 家長(zhǎng)督學(xué)指南手冊(cè)
往期學(xué)員平均提升27.5分,89.6%的學(xué)員在學(xué)期內(nèi)實(shí)現(xiàn)作文等級(jí)突破,文言文閱讀正確率提升至82.3%。課程采用動(dòng)態(tài)難度調(diào)節(jié)系統(tǒng),根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平智能匹配訓(xùn)練強(qiáng)度,確保每位學(xué)員獲得有效提升。