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400-688-0112
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| 教學(xué)階段 | 重點內(nèi)容 | 能力培養(yǎng) |
|---|---|---|
| 基礎(chǔ)發(fā)音 | 26個字母標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音 | 建立正確發(fā)音體系 |
| 組合訓(xùn)練 | 常見字母組合發(fā)音 | 提升拼讀流暢度 |
| 應(yīng)用實踐 | 短文閱讀訓(xùn)練 | 強化實際應(yīng)用能力 |
課程采用階梯式教學(xué)法，首先建立字母與發(fā)音的對應(yīng)關(guān)系，通過《Learning to Read with Phonics》教材的系統(tǒng)訓(xùn)練，幫助學(xué)員逐步掌握拼讀規(guī)律。每1.5課時的教學(xué)單元包含發(fā)音練習(xí)、單詞拼寫和趣味游戲三個環(huán)節(jié)。
每四周進(jìn)行階段性測評，通過發(fā)音準(zhǔn)確度、拼讀速度和閱讀流暢度三個維度跟蹤學(xué)習(xí)效果，及時調(diào)整教學(xué)方案。
采用主題式教學(xué)法，將拼讀訓(xùn)練融入日常生活場景，通過故事繪本、互動游戲等形式鞏固學(xué)習(xí)成果。
適合群體：幼兒園中班至小學(xué)一年級學(xué)生
課時安排：每周2次，每次1.5小時
教材配置：主教材+練習(xí)冊+發(fā)音指導(dǎo)手冊
進(jìn)度安排：前8周夯實基礎(chǔ)發(fā)音，中期12周強化拼讀技巧，后期12周提升閱讀應(yīng)用
