- 是國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)的國(guó)際藝術(shù)教育留學(xué)機(jī)構(gòu)！
- 很大程度上了個(gè)性化教學(xué)的需求
- 教學(xué)培訓(xùn)地點(diǎn)都位于各個(gè)城市的極富創(chuàng)造力和活力區(qū)域
400-688-0112
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普瑞特藝術(shù)學(xué)院客座教授Nina Freedman的教學(xué)體系強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)思維的立體構(gòu)建，其課程特色體現(xiàn)在三個(gè)維度：
| 教學(xué)模塊 | 訓(xùn)練重點(diǎn) | 能力培養(yǎng) |
|---|---|---|
| 空間邏輯推演 | 建筑語(yǔ)匯轉(zhuǎn)換 | 三維思維能力 |
| 材料實(shí)驗(yàn)工坊 | 物理特性探索 | 建構(gòu)認(rèn)知能力 |
| 城市形態(tài)研究 | 空間關(guān)系解構(gòu) | 系統(tǒng)分析能力 |
核心要訣解析
"建筑教育的本質(zhì)是培養(yǎng)解決問(wèn)題的思維方式，而非單純傳授設(shè)計(jì)技巧。每個(gè)方案都應(yīng)當(dāng)呈現(xiàn)從概念萌芽到空間落地的完整思維軌跡，這才是打動(dòng)評(píng)審的關(guān)鍵。"
