國(guó)際藝術(shù)教育創(chuàng)新模式解析

傳統(tǒng)藝術(shù)教育路徑存在顯著短板：普通國(guó)際高中藝術(shù)選修課僅涉及基礎(chǔ)技法訓(xùn)練，專業(yè)覆蓋面有限；常規(guī)藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)側(cè)重作品集速成，缺乏系統(tǒng)化學(xué)術(shù)培養(yǎng)。耀華古北校區(qū)開創(chuàng)性打造的三年制課程體系，將CAIE認(rèn)證課程與專業(yè)藝術(shù)培養(yǎng)有機(jī)融合。

課程體系架構(gòu)與專業(yè)方向

其中時(shí)尚設(shè)計(jì)與紡織課程作為滬上首開項(xiàng)目，采用模塊化教學(xué)體系，包含面料實(shí)驗(yàn)、立體裁剪等六大核心單元，配備專業(yè)紡織工坊與數(shù)碼印花設(shè)備。

作品集培養(yǎng)系統(tǒng)解密

獨(dú)創(chuàng)三階段培養(yǎng)模型：基礎(chǔ)年著重觀察記錄本訓(xùn)練，提升視覺表達(dá)能力；進(jìn)階年引入主題創(chuàng)作工坊，強(qiáng)化批判性思維；畢業(yè)年實(shí)施導(dǎo)師制項(xiàng)目制，完成具有學(xué)術(shù)深度的系列作品。

• 社會(huì)議題研究：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注可持續(xù)發(fā)展等全球性課題
• 敘事能力培養(yǎng)：通過視覺日記等形式構(gòu)建個(gè)人藝術(shù)語言
• 跨學(xué)科實(shí)踐：結(jié)合VR/AR技術(shù)探索新型藝術(shù)表達(dá)方式

雙語學(xué)術(shù)能力提升方案

語言培養(yǎng)采用螺旋式進(jìn)階模式：首年夯實(shí)通用英語基礎(chǔ)，次年聚焦學(xué)術(shù)寫作與藝術(shù)專業(yè)術(shù)語，畢業(yè)學(xué)年強(qiáng)化策展陳述與學(xué)術(shù)答辯能力。每周設(shè)置主題研討課，模擬倫藝、羅德島等院校的critique環(huán)節(jié)。

課程特別設(shè)置海外院校銜接模塊，包含作品集網(wǎng)站建設(shè)、藝術(shù)家聲明撰寫等實(shí)用技能培訓(xùn)，近三年畢業(yè)生成功獲得帕森斯、倫敦藝術(shù)大學(xué)等院校錄取率達(dá)92%。

課程特色亮點(diǎn)

√ 2000+平米專業(yè)工作室集群
√ 行業(yè)導(dǎo)師1v1職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)
√ 年度海外藝術(shù)院校訪校計(jì)劃
√ 畢業(yè)生作品入選倫敦畢業(yè)生時(shí)裝周