400-688-0112
傳統(tǒng)藝術(shù)教育路徑存在顯著短板:普通國(guó)際高中藝術(shù)選修課僅涉及基礎(chǔ)技法訓(xùn)練,專業(yè)覆蓋面有限;常規(guī)藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)側(cè)重作品集速成,缺乏系統(tǒng)化學(xué)術(shù)培養(yǎng)。耀華古北校區(qū)開創(chuàng)性打造的三年制課程體系,將CAIE認(rèn)證課程與專業(yè)藝術(shù)培養(yǎng)有機(jī)融合。
| 課程模塊 | 涵蓋領(lǐng)域 | 銜接方向 |
|---|---|---|
| 核心藝術(shù)課程 | 純藝術(shù)/圖像傳播 | 繪畫/雕塑/版畫 |
| 設(shè)計(jì)工藝課程 | 時(shí)尚設(shè)計(jì)/紡織工藝 | 服裝設(shè)計(jì)/面料研發(fā) |
| 數(shù)字媒體課程 | 交互設(shè)計(jì)/數(shù)字藝術(shù) | 游戲設(shè)計(jì)/動(dòng)畫制作 |
其中時(shí)尚設(shè)計(jì)與紡織課程作為滬上首開項(xiàng)目,采用模塊化教學(xué)體系,包含面料實(shí)驗(yàn)、立體裁剪等六大核心單元,配備專業(yè)紡織工坊與數(shù)碼印花設(shè)備。
獨(dú)創(chuàng)三階段培養(yǎng)模型:基礎(chǔ)年著重觀察記錄本訓(xùn)練,提升視覺表達(dá)能力;進(jìn)階年引入主題創(chuàng)作工坊,強(qiáng)化批判性思維;畢業(yè)年實(shí)施導(dǎo)師制項(xiàng)目制,完成具有學(xué)術(shù)深度的系列作品。
語言培養(yǎng)采用螺旋式進(jìn)階模式:首年夯實(shí)通用英語基礎(chǔ),次年聚焦學(xué)術(shù)寫作與藝術(shù)專業(yè)術(shù)語,畢業(yè)學(xué)年強(qiáng)化策展陳述與學(xué)術(shù)答辯能力。每周設(shè)置主題研討課,模擬倫藝、羅德島等院校的critique環(huán)節(jié)。
課程特別設(shè)置海外院校銜接模塊,包含作品集網(wǎng)站建設(shè)、藝術(shù)家聲明撰寫等實(shí)用技能培訓(xùn),近三年畢業(yè)生成功獲得帕森斯、倫敦藝術(shù)大學(xué)等院校錄取率達(dá)92%。
√ 2000+平米專業(yè)工作室集群
√ 行業(yè)導(dǎo)師1v1職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)
√ 年度海外藝術(shù)院校訪校計(jì)劃
√ 畢業(yè)生作品入選倫敦畢業(yè)生時(shí)裝周