現(xiàn)代化干部培養(yǎng)體系構(gòu)建

在公共管理領(lǐng)域快速變革的當(dāng)下，復(fù)旦大學(xué)社會發(fā)展與公共政策學(xué)院協(xié)同地方職能部門，創(chuàng)新性建立干部能力進(jìn)階培養(yǎng)機制。該研修體系突破傳統(tǒng)培訓(xùn)模式，著重構(gòu)建三大核心能力模塊：

多維能力培養(yǎng)路徑

研修課程采用螺旋式進(jìn)階設(shè)計，將理論認(rèn)知與實踐應(yīng)用有機融合。在領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展維度，特別設(shè)置沖突調(diào)解模擬、公共危機應(yīng)對演練等實戰(zhàn)場景，幫助學(xué)員突破思維定式。

創(chuàng)新教學(xué)實施策略

• ? 采用雙導(dǎo)師制：學(xué)術(shù)專家+實務(wù)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)合授課
• ? 引入行動學(xué)習(xí)法：以實際問題驅(qū)動能力提升
• ? 建立學(xué)習(xí)社群：跨區(qū)域干部經(jīng)驗共享平臺

能力轉(zhuǎn)化評估機制

課程實施效果通過三維度跟蹤評估：培訓(xùn)期間的課堂參與度、案例解決能力、結(jié)業(yè)課題質(zhì)量；訓(xùn)后三個月的崗位實踐成果；半年期的管理效能提升數(shù)據(jù)。評估結(jié)果顯示，參訓(xùn)干部在以下方面實現(xiàn)顯著提升：