藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)體系解析
上海師范大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)本科專業(yè)構(gòu)建了特色鮮明的三維培養(yǎng)架構(gòu),通過理論教學(xué)、實(shí)踐操作、文化浸潤(rùn)的有機(jī)結(jié)合,培養(yǎng)具備創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的復(fù)合型設(shè)計(jì)人才。專業(yè)課程設(shè)置注重歷史傳承與現(xiàn)代創(chuàng)新的平衡,既包含中國(guó)工藝美術(shù)史等傳統(tǒng)文化課程,也涵蓋數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)等前沿領(lǐng)域。
專業(yè)核心能力培養(yǎng)
- 系統(tǒng)掌握藝術(shù)設(shè)計(jì)理論與方法論
- 熟練運(yùn)用造型藝術(shù)基礎(chǔ)表現(xiàn)技法
- 具備跨文化設(shè)計(jì)研究與分析能力
- 掌握現(xiàn)代設(shè)計(jì)項(xiàng)目管理流程
| 課程模塊 | 核心課程 | 學(xué)時(shí)分配 |
| 理論基礎(chǔ) | 藝術(shù)設(shè)計(jì)概論、設(shè)計(jì)美學(xué) | 128課時(shí) |
| 史論研究 | 中外設(shè)計(jì)史、工藝美術(shù)史 | 96課時(shí) |
| 實(shí)踐應(yīng)用 | 設(shè)計(jì)思維訓(xùn)練、項(xiàng)目實(shí)踐 | 160課時(shí) |
特色教學(xué)實(shí)施路徑
教學(xué)體系采用三階段漸進(jìn)模式:基礎(chǔ)學(xué)年著重藝術(shù)通識(shí)教育,中級(jí)階段強(qiáng)化專業(yè)方向訓(xùn)練,畢業(yè)學(xué)年側(cè)重綜合項(xiàng)目實(shí)踐。定期組織長(zhǎng)三角地區(qū)文化遺跡考察,建立校企合作實(shí)踐基地,確保理論教學(xué)與行業(yè)需求緊密銜接。
學(xué)術(shù)發(fā)展支撐體系
專業(yè)建設(shè)依托上海師范大學(xué)藝術(shù)學(xué)學(xué)科群優(yōu)勢(shì),配置數(shù)字藝術(shù)實(shí)驗(yàn)室、材料工坊等實(shí)踐教學(xué)空間。教師團(tuán)隊(duì)包含多位獲得國(guó)家級(jí)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)項(xiàng)的行業(yè)專家,定期舉辦國(guó)際設(shè)計(jì)大師工作坊,構(gòu)建多維度的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。
人才培養(yǎng)成效體現(xiàn)
畢業(yè)生普遍具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和較強(qiáng)的實(shí)踐能力,方向涵蓋教育機(jī)構(gòu)、文化創(chuàng)意企業(yè)、設(shè)計(jì)研究院等多個(gè)領(lǐng)域。近年數(shù)據(jù)顯示,超過60%的畢業(yè)生在長(zhǎng)三角地區(qū)知名設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)擔(dān)任核心崗位,15%的畢業(yè)生選擇繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位。