室內(nèi)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)體系
在建筑環(huán)境設(shè)計(jì)領(lǐng)域,本專業(yè)聚焦空間功能規(guī)劃與人居體驗(yàn)優(yōu)化,通過(guò)整合建筑學(xué)原理與藝術(shù)設(shè)計(jì)思維,培養(yǎng)解決實(shí)際空間設(shè)計(jì)問(wèn)題的專業(yè)人才。課程設(shè)置突出理論指導(dǎo)與實(shí)踐操作的有機(jī)銜接,教學(xué)環(huán)節(jié)包含六個(gè)核心能力培養(yǎng)模塊。
核心課程體系
學(xué)年 | 重點(diǎn)課程 | 能力培養(yǎng)目標(biāo) |
學(xué)年 | 設(shè)計(jì)原理/手繪技法/色彩應(yīng)用 | 建立設(shè)計(jì)思維基礎(chǔ) |
第二學(xué)年 | 三維建模/材料工程/照明設(shè)計(jì) | 專業(yè)技術(shù)深化 |
第三學(xué)年 | 項(xiàng)目實(shí)踐/職業(yè)規(guī)范 | 實(shí)戰(zhàn)能力轉(zhuǎn)化 |
教學(xué)特色解析
課程架構(gòu)采用階段式能力遞進(jìn)模式,從基礎(chǔ)設(shè)計(jì)理論到復(fù)雜項(xiàng)目實(shí)踐層層深入。教學(xué)實(shí)施過(guò)程中注重三個(gè)結(jié)合:傳統(tǒng)繪圖技法與數(shù)字工具應(yīng)用的結(jié)合,材料認(rèn)知與施工工藝的結(jié)合,藝術(shù)審美與功能需求的結(jié)合。
- ? 空間規(guī)劃:居住/商業(yè)/公共空間設(shè)計(jì)方法論
- ? 數(shù)字表現(xiàn):AutoCAD/3DsMax/VRay全流程教學(xué)
- ? 工程實(shí)務(wù):從方案設(shè)計(jì)到施工圖深化
培養(yǎng)方案詳解
2+1學(xué)制說(shuō)明
前兩年在校完成專業(yè)課程學(xué)習(xí),第三學(xué)年進(jìn)入設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)或施工單位進(jìn)行崗位實(shí)踐。實(shí)踐環(huán)節(jié)包含三個(gè)必修模塊:設(shè)計(jì)方案深化、施工圖繪制、項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)管理,確保學(xué)生畢業(yè)即具備上崗能力。
教學(xué)資源配置
配備專業(yè)設(shè)計(jì)工作室、材料樣板展廳、燈光實(shí)驗(yàn)室等實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所。教學(xué)案例庫(kù)包含200+實(shí)際工程案例,涉及住宅、辦公、商業(yè)等不同空間類(lèi)型。