國際化教育新范式探索

在全球化教育趨勢下，滬上知名學(xué)府上海民辦克勒外國語學(xué)校國際部創(chuàng)新構(gòu)建三維培養(yǎng)體系。該校通過中外教育專家團隊協(xié)同授課、原版英文教材深度應(yīng)用、跨文化交流實踐平臺搭建，形成獨具特色的國際人才培養(yǎng)路徑。

中外師資協(xié)同育人新模式

教學(xué)團隊由來自英語系國家的認(rèn)證教師與本土特級教師共同組成，實施雙導(dǎo)師制培養(yǎng)方案。外教團隊側(cè)重思維拓展與語言實踐，中教團隊專注學(xué)術(shù)基礎(chǔ)與文化傳承，兩者形成教學(xué)閉環(huán)。

全英文課程體系構(gòu)建語言思維

• ? 數(shù)理課程采用劍橋IGCSE教材體系
• ? 人文社科引入IB課程教學(xué)理念
• ? 實驗課程對接國際科研標(biāo)準(zhǔn)

課程實施采用分層遞進模式，基礎(chǔ)階段側(cè)重語言能力構(gòu)建，高階課程強化學(xué)術(shù)英語運用。每周設(shè)置專題研討課，要求學(xué)生使用英文進行學(xué)術(shù)答辯，培養(yǎng)批判性思維與學(xué)術(shù)表達能力。

全球勝任力培養(yǎng)體系

學(xué)校國際交流中心定期組織海外名校研學(xué)項目，與多所世界百強大學(xué)建立合作通道。學(xué)生通過模擬聯(lián)合國、國際商業(yè)挑戰(zhàn)賽等實踐平臺，提升跨文化溝通能力與全球問題解決能力。

年度國際文化節(jié)匯集三十余個國家文化展示，學(xué)生自主策劃各國主題館，通過文化對比研究深化國際理解。海外校友定期返校分享留學(xué)經(jīng)驗，構(gòu)建持續(xù)發(fā)展的國際教育生態(tài)圈。