上海TICC存志學(xué)校怎么樣

來源：上海TICC存志學(xué)校時間：12-15

上海TICC存志學(xué)校怎么樣

上海TICC存志學(xué)校怎么樣？今天，小編以這篇文章來給大家解答！快來看看吧！TICC存志學(xué)校是一所位于上海寶山，隸屬于存志教育的全日制民辦高中，為滿足香港學(xué)生多元化的大學(xué)升學(xué)需求，多年前開始實施DSE課程。

TICC存志學(xué)校（TICC CUNZHI ACADEMY）源于同洲，前身為同洲模范學(xué)校米德爾頓課程中心（簡稱“同洲米德”），發(fā)展于存志，是雅力教育與存志教育共同創(chuàng)辦的國際理解教育實驗項目，注重傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育相結(jié)合，中西教育理念理解與融合。TICC自2015年創(chuàng)校以來，始終傳承同洲“攀登精神”，以此為標(biāo)尺，打造出一所“有溫度”的國際學(xué)校，在國際教育版圖中形成一道獨特的風(fēng)景線。

雅力教育、存志教育成員校，具有正規(guī)辦學(xué)資格。
作為江浙滬HKDSE課程探索的領(lǐng)跑者，長期致力于推廣香港中學(xué)文憑考試（HKDSE）課程體系在中國大陸的教學(xué)實踐及中港文化融合。
通過上海市高中會考后，可取得上海市同洲模范學(xué)校或存志高級中學(xué)高中畢業(yè)文憑。

五育并舉”課程體系
必修課程+選修課程+學(xué)術(shù)強化+社團活動+行走世界課堂

HKDSE課程：
定向培養(yǎng)，特色DSE班中80%以上港籍、居留證學(xué)生，以沖擊國內(nèi)清華北大等C9聯(lián)盟校、香港地區(qū)三大學(xué)校、英國G5為目標(biāo)。
同步香港地區(qū)教學(xué)體系課程，學(xué)習(xí)更有針對性。
“4+3”全學(xué)科教學(xué)，學(xué)生可選擇擅長的選修科目，規(guī)避弱勢學(xué)科。

師資團隊
TICC教職工整體碩士以上學(xué)歷占比達60%，海歸比例達50%。教師隊伍平均教齡20年以上，最高教齡則達35年。

教學(xué)特色
小班制，每班15人左右，師生比1：4，高一開始分層，學(xué)部之間不混交，低年級采用雙班主任制，及時充分關(guān)注到學(xué)生的狀態(tài)。
根據(jù)各個年級學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律及階段性需求，實現(xiàn)“一級一策，一生一案，各有側(cè)重”，每位學(xué)生都擁有一份獨一無二的校園檔案，一份培養(yǎng)方案。

學(xué)校特色
School of One個人學(xué)校
TICC存志學(xué)校特有的「School of One個人學(xué)?！梗`行“一人一規(guī)劃、一生一方案”的理念，根據(jù)每位學(xué)生的興趣及專長為其量身打造學(xué)業(yè)課表，打破年級束縛，真正做到因材施教。入學(xué)之后，升導(dǎo)中心聯(lián)合教學(xué)中心將會從“多維度綜合測評”入手，根據(jù)學(xué)生的學(xué)術(shù)目標(biāo)及個性化需求進行定制化設(shè)計，全方面量化評估，為學(xué)生定制專屬學(xué)習(xí)方案。拒絕用一把尺子衡量所有學(xué)生，不讓任何一個孩子淪為陪跑者。

班主任+導(dǎo)師雙軌制
班主任和導(dǎo)師之間、家長和導(dǎo)師之間形成“合伙人”關(guān)系，合力為每位TICCers的健康成長和學(xué)業(yè)發(fā)展保駕護航。
根據(jù)各個年級學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律及階段性需求，班主任與導(dǎo)師雙軌制將實現(xiàn)“一級一策，一生一案，各有側(cè)重”，每位學(xué)生都擁有一份獨一無二的校園檔案，一份培養(yǎng)方案。
每位TICCers都會分配一名專屬“導(dǎo)師”，導(dǎo)師將針對學(xué)生的學(xué)術(shù)、在校適應(yīng)能力、人際關(guān)系等方面給出指導(dǎo)意見，引導(dǎo)TICCers快速平穩(wěn)地適應(yīng)校園生活。

家校共育，精細化運營
說到底，家校雙方的目標(biāo)是一致的，都是為了孩子健康成長、全面發(fā)展。在TICC存志學(xué)校，家校工作圍繞著“五件套”層層開展——一件套：新生入學(xué)前后，班主任會進行上門家訪，深入了解學(xué)生的成長環(huán)境、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，探討教育孩子的方式方法，根據(jù)學(xué)生的具體表現(xiàn)為家長提供個性化可行性指導(dǎo)策略；二件套：加入校級家委會，讓家長對學(xué)校工作有更深入地了解，同時發(fā)揮家委會在學(xué)校管理中的作用；
三件套：家庭開放日，走進教育現(xiàn)場，進一步加強學(xué)校與家庭、教師與家長之間的密切聯(lián)系，增進每一位家長對學(xué)校工作及孩子在校情況的了解；
四件套：每天互動不斷的家校群，是班級信息發(fā)布的渠道、班級發(fā)展的問計場所、家庭教育經(jīng)驗的分享空間；
五件套：家長沙龍，包括學(xué)期家長會及一對一溝通，根據(jù)學(xué)生近期的表現(xiàn)跟家長進行詳細地溝通，減少家校之間的信息差、彌合認知差。

課程特色
在TICC存志學(xué)校，“五育并舉”的教育體系（必修課程+選修課程+學(xué)術(shù)強化+社團活動+行走世界課堂）不僅僅是一句口號，更落實到具體行動上——必修課程夯實基礎(chǔ)，選修課程激發(fā)個性潛能，學(xué)術(shù)強化讓學(xué)生在挑戰(zhàn)中突破自我，社團活動則讓興趣與團隊協(xié)作并行不悖。

項目式學(xué)習(xí)體驗課程
TICC存志學(xué)校積極拓展學(xué)科教學(xué)的外延，校社融通，研發(fā)各類項目式學(xué)習(xí)體驗，以此為基礎(chǔ)，開展了一系列有助于培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的特色活動——LTTO行走世界課程（農(nóng)耕研學(xué)/戶外徒步/職業(yè)發(fā)展/海外研學(xué)/騎行等），科技競賽、商業(yè)模擬賽、限時戲劇挑戰(zhàn)賽、戶外徒步、騎行、企業(yè)參觀等。

HKDSE課程：
定向培養(yǎng)，特色DSE班中80%以上港籍、居留證學(xué)生，以沖擊國內(nèi)清華北大等C9聯(lián)盟校、香港地區(qū)三大學(xué)校、英國G5為目標(biāo)。同步香港地區(qū)教學(xué)體系課程，學(xué)習(xí)更有針對性。
“4+3”全學(xué)科教學(xué)（開設(shè)科目包括單不僅限于：經(jīng)濟與生活、生物科、中國歷史科、高中數(shù)學(xué)、物理科、現(xiàn)代化學(xué)、中國語文、會計與財務(wù)、英國語文），學(xué)生可選擇擅長的選修科目，規(guī)避弱勢學(xué)科。

師資介紹
超低師生比達1:3，平均教齡達10年以上，集資歷與活力于一身。
作為終身學(xué)習(xí)者，團隊中80%以上的教職工具有碩士及以上學(xué)歷，75%以上為全球優(yōu)秀學(xué)府畢業(yè)海歸人才，80%以上為國內(nèi)985、211院校畢業(yè)，其中包括AQA，CAIE，EDEXCEL，College Board，IBO，DSE認證項目負責(zé)人及專家，學(xué)科考官、教師培訓(xùn)負責(zé)人、海內(nèi)外優(yōu)秀教師及學(xué)科帶頭人等，是一支充滿活力的高素質(zhì)、專業(yè)化教師團隊。

升學(xué)指導(dǎo)
TICC存志學(xué)校的升學(xué)規(guī)劃“沉浸式”地鋪開在TICCers入學(xué)后的每個階段，一生一方案，層層遞進。從新生入學(xué)開始，升導(dǎo)組便以“越早越好”和“量身打造”為標(biāo)準(zhǔn)，著手為TICCers及其家庭提供全面、細致、專業(yè)的升學(xué)指導(dǎo)服務(wù)。

每位TICCers都會有一對一的升學(xué)指規(guī)劃——升導(dǎo)老師會根據(jù)TICCers在每個階段的具體表現(xiàn)、興趣愛好、性格測試等多個維度，為他們確定專業(yè)方向；再根據(jù)他們的成績以及是否還學(xué)有余力，針對性地推薦一些背景提升的任務(wù)，包括一些相關(guān)的學(xué)術(shù)閱讀任務(wù)。

招生對象：9-12年級學(xué)生

上海TICC存志學(xué)校

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