系統(tǒng)化讀寫訓(xùn)練體系

由人教社語文教材主編領(lǐng)銜設(shè)計(jì)的教學(xué)方案，將閱讀解析與寫作實(shí)踐深度融合。每節(jié)課設(shè)置經(jīng)典文本精讀環(huán)節(jié)，配套當(dāng)堂寫作訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)輸入到輸出的完整學(xué)習(xí)閉環(huán)。

多維教學(xué)特色解析

• 雙師指導(dǎo)模式：每班配備主講教師與輔導(dǎo)教師，確保個(gè)性化指導(dǎo)
• 動(dòng)態(tài)測評(píng)體系：每月進(jìn)行學(xué)習(xí)效果三維評(píng)估（理解/表達(dá)/應(yīng)用）
• 跨學(xué)科融合：結(jié)合影視鑒賞、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等多元形式激發(fā)寫作靈感

課程實(shí)施規(guī)范

實(shí)施周期涵蓋整個(gè)秋季學(xué)期，每周固定時(shí)段授課。采用25人精品班制，保障師生互動(dòng)質(zhì)量。課程資料包含自主研發(fā)的《讀寫能力階梯訓(xùn)練手冊(cè)》及配套影音學(xué)習(xí)資源。

教學(xué)進(jìn)度安排

1. 階段一（1-6周）：記敘文專項(xiàng)突破
2. 階段二（7-12周）：說明文寫作精講
3. 階段三（13-18周）：綜合能力提升訓(xùn)練

師資保障體系

教研團(tuán)隊(duì)由上海新東方語文教研組長領(lǐng)銜，所有授課教師均通過三輪試講考核，持有教師資格認(rèn)證。定期開展跨校區(qū)聯(lián)合教研，確保教學(xué)質(zhì)量持續(xù)優(yōu)化。